Evidence Searching Practium for Therapeutic Nursing

Course Title

Course Title in English

Evidence Searching Practium for Therapeutic Nursing

Course Type

-

領域別専門科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

ANNMN6MCA7

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義・演習 (Lecture/Seminar)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

川崎優子,Uchida Megumi

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3

Office Hours and Location

講義後・研究室

Contact

初回講義の際に提示する

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

3◎／6◎／7◎

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
　がん患者が療養上直面する課題について深く洞察し、エビデンスを検索して医療や看護が適切に提供されるよう、具体的な事例をもとにがん看護の専門的な視点から分析する能力を養う。

【到達目標】
　学生は、事例分析の方法を理解し、適切に専門知識を事例に適用することができる。

Subtitle and Keywords of the Class

キーワード：がん看護、看護介入、エビデンス

Course Overview and Schedule

【講義内容】
　高度実践看護師が理解・習熟すべき、エビデンスの検索方法とエビデンスの臨床適用について解説する。また、臨床場面における具体的な事例提示を行いながら、講義、プレゼンテーション、およびディスカッションを行う。

【授業計画】
１回目：オリエンテーション　がん看護で優先すべき研究課題について
２回目：がん治療、看護の今日的課題と探求方法の明確化、手順について学ぶ
３回目：学生のサブスペシャリティ領域から事例を提示させ、その中から看護の課題を探求する
４回目：課題解決に必要な資料を準備して、介入計画をデザインする
５回目〜１０回：課題の共有
　学生のサブスペシャリティはそれぞれ異なるので、学生は自分の領域だけでなく他の学生の事例から幅広いがんの領域の専門性の高い看護介入について学ぶ
　　●がん予防期の看護課題と介入について
　　●診断期、意思決定期の看護課題と介入について
　　●薬物療法中の看護課題と介入について
　　●放射線療法中の看護課題と介入について
　　●緩和ケアにおける看護課題と介入について
　看護学、医学、社会学、心理学など幅広い領域で確認されているエビデンスを調べ、看護理論や各種看護モデルを活用して論理的に看護介入を考察する
１１回目：各学生の課題に応じて文献検討とディスカッション（診断期、意思決定期の看護）
１２回目：各学生の課題に応じて文献検討とディスカッション（薬物療法中の看護）
１３回目：各学生の課題に応じて文献検討とディスカッション（放射線療法中の看護）
１４回目：各学生の課題に応じて文献検討とディスカッション（緩和ケアにおける看護）
１５回目：看護介入モデルとしての検討、ディスカッション
＊＊＊学生のサブスペシャリティはそれぞれ異なるので、学生は自分の領域だけでなく他の学生の事例から幅広いがんの領域の専門性の高い看護介入について学ぶ。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
講義資料の要約、課題・レポート文案作成、文書の翻訳・校正等

Textbook

授業の中で課題に応じて提示する

References

・日本緩和医療学会・日本サイコオンコロジー学会・日本サポーティブケア学会等が発刊しているガイドライン
・がんプロオンライン教育プラットホーム（がんプロ全国e-learningクラウド）の各種講義

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】研究課題に関する文献を事前読み込み（15ｈ）、プレゼンテーションの準備（15ｈ）
【復習】レポート作成（5 回、10ｈ）、授業内容の理解を深め定着させるためにディスカッション内容に関連する文献の読み直し（10ｈ）

Contents of Active Learning

プレゼン内容をもとにディスカッションする。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
　到達目標に挙げた知識修得の状況を評価するため，討論の後の分析結果とレポートに基づき、S（90点以上）、Ａ（80 点以上）、B（70 点以上）、C（60 点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
　プレゼンテーション、ディスカッション内容40％、レポート60%、を基準として、受講態度を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

プレゼン後に適宜コメントする。

Precautions and Requirements for Course Registration

授業中に提示した課題、資料をもとに思考を深めながら次の講義に出席すること。

Practical Education

がん看護の実務経験のある教員が、具体的事例を、議論を交えた講義を行うことより、実践的教育に該当する。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data