Advanced Nursing Research 2

Course Title

Course Title in English

Advanced Nursing Research 2

Course Type

-

看護学基盤科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

ANNMN5MCA1

Credits

1.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

谷田恵子

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

N/a

Office Hours and Location

月曜日・明石看護キャンパス6F研究室

Contact

keiko_tanida@cnas.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

2◎／3〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
・本講義は，多様な量的研究論文の内容理解や研究計画立案に必要な量的研究の要素について，知識を深めることを目的とする。

【到達目標】
(1) 量的研究法の種類とその特徴を説明できる
(2) 量的研究における分析方法や結果の適切な提示方法を説明できる
(3) 量的研究法を用いた看護研究論文をクリティークできる

Subtitle and Keywords of the Class

量的看護研究法

Course Overview and Schedule

本講義では，各種の量的研究手法を用いた看護研究のデザインの特徴や，研究計画立案のために必要な量的研究の要素について解説する。

<授業は原則として対面で実施>

【計画】
第1回　量的研究法の概要
第2回　量的データ分析結果のAPAスタイルに準じた提示方法
第3回　実験的研究法
第4回　シングルケースデザイン研究法
第5回　観察研究法
第6回　質問紙調査法
第7回　量的看護研究のクリティーク
第8回　量的研究の報告，量的看護研究のクリティーク（学生プレゼンテーション）

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適応を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては，以下の範囲において生成AIの利用を許可し，これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。生成AIの出力した内容について，ハルシネーションが生じていないかを確認すること（例えば，提示されたWEBサイトや文献が実在するか確認する）。生成AIによる出力結果をそのままレポートとして提出してはならない。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は，単位を認定しない，または認定を取り消すことがある。
【利用範囲】
・語句の意味の検索
・外国語論文の翻訳や要約

Textbook

前田樹海・江藤博之. (訳). (2023). APA論文作成マニュアル (第3版). 医学書院.

References

坂下玲子 (監訳). (2025). ポーリット& ベック看護研究（第3版）. 医学書院.
木原雅子ほか (監訳). (2024). 医学的研究のデザイン推論の質を高める系統的アプローチ (第5版). メディカル・サイエンス・インターナショナル.
丁子雅希 (2020). 作業療法士のための超実践！シングルケースデザイン導入から統計手法まで. 金芳堂.
牧本清子ほか (編著). (2020). よくわかる看護研究論文のクリティーク (第2版). 日本看護協会出版会.

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

＜事前学習＞
　該当する研究デザイン（実験的研究法・シングルケースデザイン研究法・質問紙調査研究法・尺度開発研究）の看護研究論文を探して1本以上読む（7時間）
　課題作成・プレゼンテーション（第8回）のための文献検索，論文の読み込み，資料作成（20時間）

＜事後学習＞
　授業資料の読み返し（3時間）

Contents of Active Learning

受講者や教員間でのディスカッションを通して受講者の看護職者としての経験や知識を振り返りながら授業を展開する。
第8回では受講者がプレゼンテーションを実施する。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
・量的研究の分類と特徴や結果の提示方法などの到達目標に掲げた内容についての理解度と，研究論文を読み解く能力の達成度について，授業中のディスカッションへの参加状況やプレゼンテーションと成果物をもとにレベルに応じて，Ｓ(90点以上)，A(80点以上)，B(70点以上)，C(60点以上)による成績評価の上，単位を付与する。

【成績評価の方法】
・授業内での取り組み（ディスカッションへの参加度を含む）（50％），プレゼンテーション[シングルケースデザイン／クリテーク]（30％），課題レポート[クリテーク]（20％）を100点満点で評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

課題レポート（クリティーク）は，講義内で講評する。

Precautions and Requirements for Course Registration

授業中にインターネットを用いて情報を検索したり，文献データベースを使用したり，MS Officeの操作を求めたりすることがあるため，毎回ノートPCを持参することが望ましい。

Practical Education

該当しない

Remarks

受講者人数により講義内容・授業計画を変更する場合がある。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data