Nursing Physiology Laboratory

Course Title

Course Title in English

Nursing Physiology Laboratory

Course Type

-

領域別専門科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

ANNMN6MCA7

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義・演習 (Lecture/Seminar)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

谷田恵子

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3

Office Hours and Location

木曜日12:10−12:50
明石看護キャンパス研究室

Contact

keiko_tanida@cnas.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／2◎／4〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【演習の目的】
看護援助に対する生体の反応や，対象の健康状態を生理心理学的指標により評価する方法について理解し，その評価方法の活用するための能力を養うことを目的とする。

【到達目標】
(1) 看護研究・看護実践における生理心理的指標の活用方法を提案できる
(2) (1)の提案に基づいたデータ収集計画を立案できる
(3) 特定の測定機器を用いて生理学的データを収集する方法を説明できる

Subtitle and Keywords of the Class

看護における生理心理学的指標の活用

Course Overview and Schedule

本演習では，生体反応を生理心理学的に測定する方法を幾つか体験するとともに，それらの手法を用いて，看護援助の効果を評価する方法について検討する。

1　生理心理学的指標を用いた生体反応の評価方法【対面】
2　生理学的データの収集のための機器の取り扱い方【対面】
3　生理心理学的指標を用いた看護研究論文のクリティーク（日本語論文）【遠隔】
4　生理心理学的指標を用いた看護研究論文のクリティーク（英語語論文）【遠隔】
5　生理心理学的指標を用いた研究のシステマティックレビューのクリティーク【遠隔】
6　生理心理学的指標を用いた研究の探索【遠隔】
7　生理心理学的指標を用いたデータ収集方法の検討【対面】
8　生理心理学的指標を用いたデータ収集計画書の作成【対面】
9　計画書で示した測定機器を用いたデータ収集のためのオリエンテーション【対面】
10　データ収集【対面】
11　データ収集（続き）【対面】
12　データ収集・分析【対面】
13　データ分析【対面】
14　データ収集プロセスの振り返り【遠隔】
15　看護における生理学的指標を用いた研究の課題と展望【遠隔】

In-person/Remote Classification

Hybrid (In-person)

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

本授業は，対⾯と遠隔を組み合わせて授業を⾏う。第3〜6回⽬，第14・15回の授業は遠隔形式でも可能であるが，ほかの回は原則として対⾯で実施する。遠隔で授業を受ける場合は，自宅等で遠隔授業を視聴できる通信環境（PC等デバイスとインターネット環境）が必要である。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては，以下の範囲において生成AIの利用を許可し，これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。生成AIの出力した内容について，ハルシネーションが生じていないかを確認すること（例えば，提示されたWEBサイトや文献が実在するか確認する）。生成AIによる出力結果をそのままレポートとして提出してはならない。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は，単位を認定しない，または認定を取り消すことがある。
【利用範囲】
・語句の意味の検索
・外国語論文の翻訳や要約

Textbook

レジュメを配布

References

・上里一郎 (監). (2001). 心理アセスメントハンドブック (第2版). 西村書店.
・下妻晃二郎 (監). (2023). 臨床・研究で活用できる！QOL評価マニュアル. 医学書院.
・Polit, D. & Yang, F. (2016). Measurement and the Measurement of Change. Wolters Kluwer.

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

＜事前＞
各授業回のテーマに沿った研究論文を論文データベースにより検索し，少なくとも2〜3本を精読し，わからない研究用語や研究手法，分析方法などについて自己学習しておき，それについてディスカッションできるように準備（50時間）

＜事後＞
授業内でのディスカッション内容の振り返り（10時間）

Contents of Active Learning

各回のトピックスに関する事前学習実施について発言をもとめ，他受講者と積極的なディスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

・看護研究や看護実践における生理心理学的指標の活用について検討でき，その指標を用いた研究計画案を作成でき，さらに測定機器を用いたデータ収集方法について説明できる者に対して，その到達度に応じて，Ｓ(90点以上)，A(80点以上)，B(70点以上)，C(60点以上)による成績評価の上，単位を付与する。

【成績評価の方法】
・授業内での取り組み（ディスカッションへの参加度を含む）：50％，プレゼンテーション：20％，課題レポート：30％で評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

課題はプレゼンテーションの中で講評する。

Precautions and Requirements for Course Registration

Practical Education

該当しない

Remarks

受講者人数により内容・授業計画を変更する場合がある。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data