Syllabus data

Teacher name ： 石井 美由紀
Course Title
看護実践研究Ⅰ（地域看護学）
Course Title in English
Course Type
-
領域別専門科目
Eligible Students
Graduate School of Nursing Art and Science
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
ANNMN5MCA7
Credits
1.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義・演習 (Lecture/Seminar)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
(Fall semester)
Instructor
石井 美由紀
Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
3
Office Hours and Location

メールでアポイントメント

Contact

miyuki_ishii@cnas.u-hyogo.ac.jp


Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
ー
Corresponding Graduate School DP
8◎／9◎
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
地域保健における変革課題に対して、現状分析と体系的な文献検討を通じて課題解決の方向性を探究する。現場のデータや実例を基にしたアプローチを学び、実践的かつ研究的な方法論を身に付けることを目的とする。


【到達目標】

１．地域保健における主要な変革課題を述べることができる。
２．現状分析に必要なデータ収集および評価方法を説明できる。
３．文献検討を通じて、国内外の先行研究を批判的に検討できる。
４．現場の課題に基づいた研究計画を立案し、探究する方法を説明できる。
Subtitle and Keywords of the Class
キーワード：地域看護、公衆衛生看護
Course Overview and Schedule

【講義内容・授業計画】

地域看護学リーダーシップ特論における課題の明確化及びプロジェクトの計画立案と並行し、関連させながら、個別指導とグループでの討議により授業を進める。
１．課題の明確化
変革を必要とする課題を明確にするとともに、探求すべき具体的な課題を明らかにする。
２．論文クリティーク
自らが選択した課題について、系統的な文献検討を行い、選定した論文をクリティークする。（対面・オンライン選択可）
３．探求の方法の明確化
課題へのアプローチ方法（定量的・定性的なデータ収集および分析手法等）を明確にし、課題探求に向けた計画を立案する。


In-person/Remote Classification
Hybrid (In-person)
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
遠隔授業を⾃宅等で受講する場合は、授業を視聴できる通信環境（ＰＣ・タブレット等の端末やWI-Fi環境）が必要となる。
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
⽣成ＡＩの利⽤にあたっては『本学の教育における⽣成ＡＩの取扱いについて（学⽣向け）』の記載内容について留意すること。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
Textbook
レジュメを配布する予定である。
References

ポーリット & ベック 看護研究 第3版　D. F. ポーリット (著), C. T. ベック (著)　坂下玲子（監訳）医学書院

大木 秀一 (著)　文献レビューのきほん—看護研究・看護実践の質を高める　医歯薬出版 

牧本清子 (著, 編集), 山川みやえ (著, 編集)　よくわかる看護研究論文のクリティーク 第2版: 研究手法別のチェックシートで学ぶ　日本看護協会出版会 

飯嶋 久志 (著), 氏原 淳 (著), 内田 直樹 (著), 神里 彩子 (著), 佐藤 愛美 (著)　研究倫理審査と申請 第2版 〜適正な臨床・疫学研究に向けて　 薬事日報社 

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
Contents of Active Learning

授業内での討議やケーススタディ、プレゼンテーション（各自、毎回発表）を予定している。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
課題探求に向けた計画が立案できる者には、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
課題への取り組み20％、研究論文クリティーク20％、計画書60％を基準とし、受講態度を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

基本的に授業時間中にフィードバックする。

Precautions and Requirements for Course Registration

地域看護学リーダーシップ特論と併せて履修することが望ましい。

Practical Education

行政保健師と地域看護学研究の経験を有する教員がその専門性をいかして教育するため、実践的教育に該当する。

Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.