Home Care Nursing Methods 1

Course Title

Course Title in English

Home Care Nursing Methods 1

Course Type

-

領域別専門科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

ANNMN5MCA7

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義・演習 (Lecture/Seminar)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

大村佳代子,大野かおり

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3

Office Hours and Location

7F研究室（事前アポイント要）

Contact

kayoko_omura●cnas.u-hyogo.ac.jp
kaori_ono●cnas.u-hyogo.ac.jp
（●は＠）

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

6◎／7◎

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
在宅において自立促進のためのケアが必要な利用者・家族を多角的に捉える視点を深め、在宅看護の高度実践看護師において必要とされる卓越した実践力を身につける。
【到達目標】
1.運動機能障害、摂食・嚥下障害、呼吸機能障害等のある者の在宅生活の状況と課題が説明できる。
2.障害への対処やリハビリテーション、セルフケア能力向上のための看護を提案できる。
3.障害とともに在宅生活を継続するために、自立促進のための教育が計画できる。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：自立促進のケアが必要な療養者に対する卓越した実践力を身につける
キーワード：卓越した実践、調整、リハビリテーション

Course Overview and Schedule

1.自立の概念
2.リハビリテーションの概念と看護の役割
3.自立促進のためのケア
4.ICFの取り組みと自立支援,介護予防の概念
5.介護保険制度における介護予防
6.自立支援の必要な療養者・家族の現状と課題（丹波医療センター地域連携室課長）
7.自立促進・機能回復に関連した専門職種の役割と機能（ミルネ診療所訪問看護課）
8.訪問リハビリテーションと看護
9.運動機能障害のある在宅療養者とその家族への自立促進へのケア（理学療法士）
10.摂食・嚥下障害のある在宅療養者とその家族への自立促進へのケア（摂食・嚥下障害看護認定看護師）
11.内部障害（呼吸器・循環器）をもつ在宅療養者とその家族への自立促進へのケア（呼吸療法認定士／訪問看護認定看護師）
12.高次脳機能障害をもつ在宅療養者とその家族への自立促進へのケア（脳卒中リハビリテーション看護認定看護師）
13.看護技術演習(1)自立促進のための呼吸器リハビリテーション（理学療法士・呼吸療法認定士／訪問看護認定看護師）
14.看護技術演習(2)自立促進のための事例展開（摂食・嚥下障害看護認定看護師）
15.自立促進のための在宅看護高度実践看護師の役割・機能

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

対面授業のみ。遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）」の記載内容について留意すること。
この授業においては、教員の指示する範囲において生成AIの利用を許可する。これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのままプレゼンテーション資料として提出してはならない。

Textbook

References

・大田仁史：地域リハビリテーション原論,医歯薬出版株式会社, 2013
・障害者福祉研究会編：ICF国際生活機能分類ー国際障害分類改訂版, 中央法規出版, 2002
・Shirley A.Sahrmann著, 竹井仁, 鈴木勝監訳：運動機能障害症候群のマネジメントー理学療法評価・MSBアプローチ・ADL指導,医歯薬出版株式会社, 2005
・鎌倉やよい, 向井美恵編集：訪問看護における摂食・嚥下リハビリテーションー退院から在宅まで, 医歯薬出版株式会社, 2007
・脇永正永他：認知症患者の摂食・嚥下リハビリテーション, 南山堂, 2011
・居村茂幸監修：呼吸・心臓リハビリテーション, 羊土社, 2015
・田中一正,柿崎藤泰編纂：呼吸リハビリテーションの理論と技術, メディカルレビュー, 2014

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

事前課題（事前に提示される事例展開、文献資料を読んでのレポート等）15h、復習15ｈ

Contents of Active Learning

教員や学生間で意見交換を行いながら進める。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
　在宅において自立促進のためのケアが必要な利用者・家族を多角的に捉える視点を深め、卓越した実践力・調整力（知識・技能、フィジカル・アセスメント能力、判断力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のものに、単位を付与する。
【成績評価の方法】
　演習での実技到達度(50％)、課題レポート（50％）によって総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

授業内で講評を行う。

Precautions and Requirements for Course Registration

Practical Education

専門看護師・認定看護師としての実務経験のある講師が臨床経験を通して講義を行うため、実践的教育に該当する。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data