Nursing Research Methodology

Course Title

Course Title in English

Nursing Research Methodology

Course Type

-

看護学共通科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

ANNDN7MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

坂下玲子,工藤美子,森菊子,谷田恵子,小西美和子

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／4

Office Hours and Location

毎週月曜日･明石キャンパス研究室

Contact

sakashita@cnas.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／2〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

講義目的：看護学の構築に資する研究手法の概観について、看護研究論文の分析を通して論じる。その上で、看護の臨床的課題の解決に資する研究手法について討議し理解を深める。
到達目標：1) 看護研究の特徴と可能性について検討できる
　　　　　 2) 看護研究における様々な研究手法の特徴を説明できる
　　 3) 研究課題にあわせ適切な研究方法を選択できる
　　 4) リサーチプログラムをたてる

Subtitle and Keywords of the Class

研究計画の立案

Course Overview and Schedule

１　看護学における実践と研究：面接授業
２．研究疑問の設定と精錬、研究デザインの概観（参考書3,4章）面接授業
３．４．文献レビュー：ライブ配信型授業
５．６．尺度開発：ライブ配信型授業
７．量的研究デザイン：ライブ配信型授業
８．概念枠組み、サブストラクション：ライブ配信型授業
９．10．質的研究デザイン：面接授業　　　　　　　　
11．12．13. 研究デザインの設計、研究計画についての討議：ライブ配信型授業　
14.　研究倫理：ライブ配信型授業
15.　研究計画書作成：ライブ配信型授業

優れた看護研究の多くは、多様な手法を用いたいくつもの研究の積み重ねによってテーマの解明がなされていく。臨床実践の展開へとつながるプロジェクト例をみながら、長期的視野に立った研究設計を考える。

In-person/Remote Classification

Hybrid (Remote)

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

ハイフレックス型で授業を行う。面接授業と遠隔授業を同時に実施し、いずれの形態により受講するかを学生自らが選択可能とする。面接授業をリアルタイムで配信し、教室内外にいる学生と教員が映像や音声等による双方向のやりとり（質疑応答や意見交換）を行う。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。生成ＡＩは情報収集や予習復習に利用してよいがレポート作成には使わない。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

Textbook

配布資料、講義時に提示。

References

Flanagan, J. M., & Beck, C. T. (2024). Polit & Beck’s nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (12th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.

Flick, U. (2011). 質的研究入門（小田博志・山本則子・春日常・宮地尚子訳）. 春秋社. （原著出版年：2009）

Polit, D. F., & Beck, C. T. (2025). ポーリット＆ベック看護研究（第3版；坂下玲子監訳・訳；谷田恵子訳）. 医学書院.（原著出版年：2021）

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

予習としては、参考書を読みその内容を理解しておく。復習としては、講義で学んだ内容を整理して課題に取り組む。
予習・復習合わせ１コマにつき各４時間を目安とする。

Contents of Active Learning

学生による課題発表と学生同士のディスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

成績評価の基準
看護学の構築に資する研究手法の理解を深め、リサーチプログラムについて検討できる者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。
成績評価の方法
プレゼンテーション40％、提出課題 60％を基準として、受講態度（討議への貢献等）を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

課題は講義の中で発表してもらい、ディスカッションを行い、良い点や改善点をフィードバックする。

Precautions and Requirements for Course Registration

別途、連絡することがあるので、掲示や大学アドレスへのメール連絡等に注意すること

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data