Theoretical Nursing 2 ｜ Syllabus data

Course Title

Theoretical Nursing 2

Course Title in English

Theoretical Nursing 2

Course Type

-

看護学共通科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

ANNDN7MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

Instructor

坂下玲子,小野博史

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／4

Office Hours and Location

講義終了後・または随時アポイントメントで対応する。６階坂下研究室、小野研究室

Contact

坂下玲子 sakashita@cnas.u-hyogo.ac.jp
小野博史 hiroshi_ono@cnas.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／2〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

講義目的：理論構築の方法を学び理論構築を試みる。
到達目標：１）概念構築の方法を説明できる。
　　　　　２）自分の興味ある看護現象を抽出し概念構築を行う。
　　　　　３）興味ある現象／概念に関して状況特定理論構築を行う。

Subtitle and Keywords of the Class

状況特定理論構築の試行
概念構築、理論構築

Course Overview and Schedule

【授業内容】
１．概念構築−戦略とプロセス
２．概念構築方法
３．概念探索
４．概念特定
５．概念の明確化
６．概念構築の実際（含：プレゼンテーション・討議）
７．理論構築方法の概要
８．様々な理論のレベルと機能
９．中範囲理論の特徴
10．中範囲理論の構築
11．状況特定理論の位置づけ
12．状況特定理論構築−統合的アプローチ
13．理論構築の実際（含：プレゼンテーション・討議）
14．理論構築の課題（含：プレゼンテーション・討議）
15．実践・研究・理論の循環
遠隔授業科目である。
【授業の進め方】
授業時には学習成果を学生同士共有し、積極的に意見を出し合い討議する。

In-person/Remote Classification

Hybrid (Remote)

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

ハイフレックス型で授業を行う。面接授業と遠隔授業を同時に実施し、いずれの形態により受講するかを学生自らが選択可能とする。面接授業をリアルタイムで配信し、教室内外にいる学生と教員が映像や音声等による双方向のやりとり（質疑応答や意見交換）を行う。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。生成ＡＩは情報収集や予習復習に利用してよいがレポート作成には使わない。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

Textbook

授業中にその都度指示する

References

Meleis, A. I. (2018). Theoretical nursing: Development and progress (6th Ed.). Philadelphia: Lippincott Co.

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

予習として、参考図書をよく読み講義に臨む。復習として、講義内容をふまえて、課題を作成する。
予習・復習（課題作成を含む）あわせ１コマにつき各４時間を目安とする。

Contents of Active Learning

学生のプレゼンテーションと学生同士のディスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

成績評価の基準
興味ある現象から概念を抽出し理論構築の手法を理解できた者に単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。
成績評価の方法
プレゼンテーション40％、提出課題 60％を基準として、受講態度（討議への積極的な参加等）を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

学生は課題を発表しそれについてディスカッションした後、講評する。

Precautions and Requirements for Course Registration

理論看護学Ⅰを履修していることを前提とする。
自身の興味がある看護現象について考え，また参考書をよく読んで講義に臨む。

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.