Syllabus data

Course Title
Practice of horticultural design
Course Title in English
Practice of horticultural design
Course Type
-
基礎科目・選択
Eligible Students
Graduate School of Landscape Design and Management
Target Grade
All
Course Numbering Code
ALLML5MCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
(Spring semester)
Instructor
沈 悦,樋上 啓子,光成 麻美,金原 淳一
Affiliation
緑環境景観マネジメント研究科
(社)ランドスケープコンサルタンツ協会
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
11
Office Hours and Location
別途配布するオフィスアワー一覧にて通知
Contact
研究科内アドレス一覧にて周知

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
Corresponding Graduate School DP
1◎
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course

Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】
緑環境のデザインの技術を修得するためには、空間デザイン及び植物素材の活用技術と知識が必要となる。本演習では、把握しやすい身の周りの空間を対象とし、持続可能な社会を目指す緑環境景観マネジメントの専門家として必要な空間デザイン力、植栽デザイン力を修得し、その技術が生かせるようになることを目的とする。具体的には植物装飾から個人邸庭園の設計まで、対象空間情報の読み取り方、小空間デザインの仕方、植物材料選定の仕方、図面作成、プレゼンテーションなど一連のデザイン作業を通して、生活空間のデザイン技法を修得し演示できること。

【到達目標】
植物装飾を作成することと、個人邸庭園レベルの設計図を作成することができる。

当研究科の学習・教育目標として掲げるI環境・造園に関する基礎的素養の修得を含む。
Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル:身の回りの小空間を題材として植物素材の活用や空間デザイン力を形成する演習
キーワード:小空間、植物、空間デザイン
Course Overview and Schedule
【講義内容】本演習は共通領域の基礎科目であり、緑環境のデザインの基本を学ぶ演習である。植物素材の特性の整理をはじめ、植物をいかした身の周りの空間デザイン、一定の広がりをもつ外部空間(庭園など)を対象としたデザインのトレーニングを行うものである。

【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。

第1回.ガイダンス(本演習の目標や概要の説明・事例見学)
第2回.植物による小空間デザイン①(室内緑化のデザインⅠ)
第3回.植物による小空間デザイン②(室内緑化のデザインⅡ)
第4回.植物による小空間デザイン③(植物の利用Ⅰ)
第5回.植物による小空間デザイン④(室内緑化のデザインⅢ)
第6回.植物による小空間デザイン⑤(植物の利用Ⅱ)
第7回.植物による小空間デザイン⑥(大型コンテナへの寄せ植え)
第8回.事例見学(小空間の設計に関わる事例見学)
第9回.小空間の設計①(空間分析、コンセプト設定)
第10回.小空間の設計②(空間配置計画Ⅰ)
第11回.小空間の設計③(空間配置計画Ⅱ)
第12回.小空間の設計④(空間配置計画Ⅲ)
第13回.小空間の設計⑤(図面レイアウト)
第14回.小空間の設計⑥(図面仕上げと数量算出の考え方について説明)
第15回.小空間の設計⑦(プレゼンテーション・講評)

※1〜7回「植物による小空間デザイン」においては、生成AIの利用を予定していないが、学生が利用する場合には参考文献が実在するかなど事実確認を必ず行うこと。
※9〜15回「小空間の設計」の成果物においては、生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。


In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。なお、個人情報、企業等組織の非公開情報の入力は避けること。生成AIの利用に際し、教員が指定する範囲を超えて利用した場合は単位を認定しない、又は取り消すことがある。
<利用可の範囲>
予習・復習による情報収集、課題作成による資料収集。
Textbook
授業中にその都度指示する
References
◆9〜15回「小空間の設計」に関する参考文献
・建築知識 編「最新版 最高の植栽をデザインする方法」エクスナレッジ(図書館にあり)
・住友林業緑化㈱HP 住まいの樹木図鑑 https://kikorin.jp/zukan/?_ga=2.94478613.888428546.1738630995-1405139817.1738630995
そのほかの関連書籍等については授業内で案内します
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】

授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前読み込み、プレゼンテーションの準備(13h)

【復習】

レポート作成(7回、7h)、講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直す。制作植物の管理(10h)

Contents of Active Learning
植物による小空間デザイン①〜⑥の一部において、グループでの作業を取り入れる。
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
植物装飾の作成と管理、小空間計画図の作成、それらのプレゼンテーションもできる場合、合格と判断し、単位を付与する。植栽デザイン基礎の理解度と空間デザイン基礎の理解度とプレゼンテーションの完成度に基づき、S(90点以上)、A(80点以上)、B(70点以上)、C(60点以上)による成績評価を行う。


【成績評価の方法】
植物による小空間デザインでは、各回の成果品とレポートで40%、小空間の設計では、プレゼンテーション、課題成果品60%を基準として、全体の受講態度(積極的な質問等)を含めて総合的に評価する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
植物による小空間デザインでは、各回成果品について授業内に講評する。
小空間の設計では、プレゼンテーション及び成果品について授業内に講評する。
Precautions and Requirements for Course Registration
履修上の注意・履修要件    「講義内容・授業計画」に記載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして演習に出席すること。
Practical Education
空間・植栽デザインに関する実務家教員によるものづくりや図面作成など、一連の実務的なトレーニングを中心とした教育内容になっている。実践的教育に該当する。
Remarks
事例見学があった場合、見学料は自己負担になる。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.