Introduction to Reintroduction

Introduction to Reintroduction

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Graduate School of Regional Resource Management

1Year

TGRMR5MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Fall semester 2026

布野　隆之

地域資源マネジメント研究科

Japanese

11／15

講義終了後、教室にて

学務課に問い合わせ

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1◎／3〇／6〇

N/a

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【講義目的】地域資源マネジメントの実践例であり、分野統合の実例である野生復帰の概要を理解することを目的とする。
【到達目標】コウノトリをはじめとする希少動物の野生復帰の事例を学ぶことで、その基礎的な概念と実行にあたっての諸課題を理解し、解決・実践方法を具体的に説明できることを到達目標とする。
野生復帰事業は生物学的、生態学的知見のみならず、その地の生態系を形成する地形・地質学的知見や地域の歴史の知識、さらには社会学的知見に基づく地域住民・行政・産業界への普及・教育活動を伴う合意形成が必要不可欠である。

再導入個体群の保護・保全、生息地の再生・創出、地域資源の管理・活用

【講義内容】
　希少動物の保全の最終的な方法としての「導入」による野生復帰の取り組みについて、その概念、事例および課題を紹介し、仮想種の野生復帰計画を立案させる。
【授業計画】
1.希少鳥類の保全と野生復帰
2.野生復帰計画の考え方と進め方〜自然科学と実践〜
3.野生復帰計画の考え方と進め方〜社会科学と実践〜
4.生息域内保全と生息域外保全
5.飼育個体群の形成・維持・管理
6.野外個体群の救護と検疫
7.生物多様性保全と一方策としての野生復帰〜栄養カスケード〜
8.生物多様性保全の一方策としての野生復帰〜間接効果と行動的反応〜
9.生息域内保全の理論と実践
10.地域再生と自然再生
11.野生復帰の成功事例〜アラビアオリックスの再導入〜
12.野生復帰計画
13.仮想種の野生復帰計画の立案
14.野生復帰のマネジメント
15.まと
※パソコンの利用：12〜15の講義で使用する

In-person

対面授業のみ
単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又 は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

＜利用可の範囲＞講義内容、課題に関する情報収集および情報の要約、文章の翻訳

プリント資料を配布予定。

環境省関東地方環境事務所野生生物課（2014）再導入とその他の保全的移殖に関するガイドライン（和訳）．

【予習】文献や関連資料等による事前学習（2時間×15回）
【復習】レポートや演習問題等による事後学習（2時間×15回）

14回目の講義において、履修内容を踏まえた野生復帰計画の立案を行い、履修者全員で議論する。

【成績評価の基準】
野生動物の保全・管理とその方法について理解し、希少動物の野生復帰計画を立案できる者にについては、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、表現力等）の到達度に基づき、Ｓ（90点以上）、Ａ（80点以上）、Ｂ（70点以上）、Ｃ（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
レポート（50%）と講義ごとの小テスト（50%）を基準として総合的に評価する。

演習課題およびレポートにコメントを記入し、返却する。

当授業の理解を深めるために世界と日本の絶滅のおそれのある種（レッドリスト）の知識を持ち、休日などを利用して日本の動物の野生復帰や保全の現場を見分してみること。

該当しない。

担当教員はコウノトリの野生復帰に直接携わっている。
本講義は担当教員の専門分野である動物生態学・鳥類生態学をはじめとする複数の関連分野から野生復帰の概要を解説することに主眼がおかれる。詳細は教員研究者データベースHP(https://www-cv01.ufinity.jp/u_hyogo/)を参照のこと。