【講義目的】遠い過去から現在まで脈々と続く営みのなかで、ヒトがのこしてきたさまざまなモノを、わたしたちの社会は文化財、あるいは歴史文化遺産と名づけて保護している。しかし、これらを地域の社会文化資源としてとらえる時、単なる「保護」ではなく、積極的に「活かす」視点が求められる。歴史文化遺産にかぎらず、地域資源を適切にマネジメントしていくうえでは、対象が地域で生き続けてきたことの意義を歴史的にふりかえりながら、保全や活用の方策を考えることも重要である。本講義では、この視点を涵養することを目的とする。

文化財保護の歴史を通じて、社会文化資源の全体像をまず理解したうえで、山陰海岸ジオパークなど身近な地域の実例から活用の現状や問題点を学び、社会文化資源をマネジメントするための基本的な姿勢について理解や関心を深める。

１．社会文化資源論の前提：古きモノをなぜのこすのか

２．社会文化資源論の構想（１）：事物の価値形成

３．社会文化資源論の構想（２）：事物の価値と社会文化資源

４．文化財保護の歴史（１）：イギリス−ナショナルトラスト

５．文化財保護の歴史（２）：ドイツ−郷土保護運動

６．文化財保護の歴史（４）：日本−「文化財」前史（近世以前）

７．文化財保護の歴史（５）：日本−殖産興業と「文化財」（近代）

８．文化財保護の歴史（６）：日本−古社寺保存（近代）

９．文化財保護の歴史（７）：日本−史蹟名勝天然紀念物の保存（近代）

10．文化財保護の歴史（８）：日本−文化財保護法（戦後）

11．文化財から社会文化「資源」へ（１）：文化財保護の将来と「活用」の視点

12．文化財から社会文化「資源」へ（２）：日本遺産制度を考える

13．地質・生物資源の保護：国立公園制度の形成とツーリズム

14．生活と社会文化資源の共存　故郷・景観・記憶

15．まとめ：社会文化資源をマネジメントする

【成績評価の基準】

　「文化財」のなりたちや抱える現代的問題について理解し、地域社会にねむる資源として地域の歴史文化遺産を適切にとりあげ、考察・評価できる者については、講義目的や到達目標に記載する能力の到達度に基づき、Ｓ（90点以上）、Ａ（80点以上）、Ｂ（70点以上）、Ｃ（60点以上）による成績評価のうえ、単位を授与する。