Regional Resourcesand Business Administration

Course Title

Course Title in English

Regional Resourcesand Business Administration

Course Type

-

専門科目

Eligible Students

Graduate School of Regional Resource Management

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

TGRMR6MCA1

Credits

1.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

山下　紗矢佳

Affiliation

非常勤講師

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

N/a

Office Hours and Location

講義終了後、教室にて

Contact

学務課に問い合わせ

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

2◎／1〇／6〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】地域資源マネジメントには、自然の理解、自然遺産の保全活用が必要であり、それを実現するために、産学公の協働が必須である。
この講義では、経営学的視点から地域資源マネジメントについて講究する。
【到達目標】学生は、地域資源を活用する地域のビジネスや産業について、主体的に情報収集をおこない、講義に対する理解を深めるとともに、自身の言葉で理論的に説明できるようになることを本講義の到達目標とする。

Subtitle and Keywords of the Class

キーワード：地域マネジメント、地域振興、地域ブランド

Course Overview and Schedule

地域資源マネジメントを考えるうえで、地域産業と経営について講義する。また各回、テーマに応じたディスカッションをおこなう。地域資源を活用したビジネス・モデルの作成・発表をおこなう。

１．ガイダンス　本講義の目標や概要の説明
２．ビジネスモデルの意義とその構造
３．地域活性化と地域資源
４．地域資源を生かした地域ブランド
５．地域資源による経営革新(第二創業)
６．地域資源としての人材育成
７．地域資源と顧客価値創造経営
８．まとめと評価

※パソコンを使用しますのでご準備ください。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

「生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）』」の記載内容について留意すること。」
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。生成系AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。
<利用可の範囲>
課題レポートの作成、事前・事後学習に当たり、事例検索、翻訳等

Textbook

授業中にその都度指示する。

References

佐竹隆幸（2012）『「地」的経営のすすめ』神戸新聞出版

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】（16ｈ程度）：授業に関連する用語などを事前に調べておく。また関連する情報を新聞などで収集しておくこと。プレゼンテーションの準備。
【復習】（16ｈ程度）：授業で分からなかった用語などを再確認しておくこと。授業内容を踏まえ、最終の成果物作成に向けて、講義の整理をしておくこと。必要に応じて、履修者同士で意見交換・ディスカッションをおこない、多様な視点を取り入れるように心がけること。

Contents of Active Learning

毎回ディスカッションを予定。最終課題では、成果物発表をおこなう。履修人数によってグループを編成する場合がある。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
　地域資源を活用する地域のビジネスや産業について、理解を深めるとともに、自身の言葉で理論的に説明できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、表現力等）の到達度に基づき、S(90点以上)、A(80点以上)、B(70点以上)、C(60点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
　レポート80％、ディスカッション、発表内容等を基準として、総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

ディスカッションや発表をふまえ、その場でコメントをおこなう。学生からの申し出がある場合、授業の前後に個別のフィードバックをおこなう。

Precautions and Requirements for Course Registration

Practical Education

該当しない。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data