Syllabus data

Teacher name ： SAKAMOTO Mayumi
Course Title
防災教育とリスクコミュニケーション (防災教育科目)
Course Title in English
Course Type
Minor Courses
-
Eligible Students
All Schools
Target Grade
2Year
Course Numbering Code
KD9992MMA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
(Fall semester)
Instructor
SAKAMOTO Mayumi
Affiliation
減災復興政策研究科
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
4／11／16
Office Hours and Location
授業終了後、教室にて。ユニバーサルパスポート、クラスプロファイルのQ&Aから。

Contact
ユニバーサルパスポート、クラスプロファイルのQ&Aから。

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
1◎
Corresponding Graduate School DP
ー
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー

Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】
災害にどのような備えるのか、災害発生時に被害を少なくする減災行動はいかにあるべきか、被災した人々にどのように接するのかについて、基礎的な知識を身につけることを目的とする。

【到達目標】
災害が起きる前（事前）、災害発生時、災害発生直後（緊急期）、中長期（復興期）という災害サイクルに沿って防災教育や心のケアを一体的に考えることで、総合的な防災教育のあり方を説明できるようにすること。
Subtitle and Keywords of the Class
【サブタイトル】
防災教育と心のケアを一体的に捉える

【キーワード】
災害サイクル、学校、心のケア、防災教育

Course Overview and Schedule
【講義内容】
防災教育と心のケアを、災害前、災害発生時、災害直後、中長期の４期にわけて、阪神・淡路大地震、東日本大震災、西日本豪雨などの過去の大規模災害の経験から学ぶ。グループワークをとりいれることにより学びを深める。

【授業計画】
  1. 防災教育と心のケア
  2. 被災した学校と教育の再開
  3. 豪雨災害
  4. 豪雨災害による被災保育施設への支援
  5. 津波避難
  6. 実践的な津波避難対策（演習）
  7. 災害発生直後の防災教育と心のケア
  8. 災害発生直後の心のケアの実践
  9. 中長期の学校での防災教育を取り入れた心のサポート授業
  10. 災害前の防災教育と心のケア
  11. 災害の記憶継承
  12. 災害の記憶継承（演習）
  13. 学校の事業継続
  14. 学校の事業継続（演習）
  15. 評価とまとめ

In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）」の記載内容について留意すること。
研究の事前・事後学習や事例検索、翻訳等に補助的に生成系AIを利用しても良い。ただし、生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。
Textbook
講義資料はユニバーサルパスポートからアップロードする。

References
阪本真由美『阪神・淡路大震災から私たちは何を学んだかー被災者支援の30年と未来の防災』慶應義塾出版会2024年
冨永良喜『大災害と子どもの心』岩波ブックレット2012年
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】授業で示す資料を読み込み準備する。また、発表資料を準備する（30h)
【復習】講義の理解を深めるためのレポートを作成する（30h)
Contents of Active Learning
グループに分かれディスカッション形式で授業を進める講義もある。
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
災害に対する防災教育と心のケアのあり方について、（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
授業後のレポート（50％）、期末レポート（20％）、発表内容（30％）を基準として総合的に評価する。 
How to Disclose Assignments and Exam Results
小レポートの結果を、次の授業に反映させる。
Precautions and Requirements for Course Registration

・副専攻「防災リーダー教育プログラム」の基礎科目。

・授業は、神戸防災キャンパスにおいて対面で実施する。

Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.