Organizational Theory in Nursing

Organizational Theory in Nursing

Major Courses

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School of Nursing Art and Science

3Year

ANNBN3MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

(Spring semester)

撫養 真紀子,Okumura Kazuyo

看護学部

Japanese

3

水曜日13：00〜15：00/授業終了後・研究室

makiko_muya●cnas.u-hyogo.ac.jp
●は“@”に変換

5◎／8◎／2〇

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N/a

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【講義目的】
看護実践は常に何らかの“組織”と関わりながら行われている。本科目では、組織および個人と組織の関わりについて検討する。また、看護専門職として看護実践の基盤となるヘルスケアシステムへの理解を深め、ヘルスケア組織・チームの中でリーダーシップを発揮しつつ、新たな看護サービスを想像していける基本的な能力を育成する。
【到達目標】
1．看護が展開される仕組みを説明できる。
2．ヘルスケア組織・チームの一員である看護専門職に期待される行動を説明できる。
3．チーム活動において、課題の達成とチームとしての協力体制を推進する行動を述べることができる。
4．看護サービスを取り巻く社会の変化に進んで関心を向け、課題を見い出し、追求し、新たな看護サービスを提案することができる。

【サブタイトル】看護サービス提供の仕組みを理解し新たな看護を創造する力を身につける看護組織論
【キーワード】看護管理、制度、マネジメント

【講義内容】本講義では、序盤に看護サービス提供に関連する基礎知識、制度、理論等を紹介し、コミュニケーションスキルの演習やグループによる討議を積み重ねながら、新たな看護サービスを創造性高く思考しつつ、組織構成員としての基本的スキルを身につけることを目指し、講述する。
【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。

1. 導入/看護管理の基本となるもの　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  テキストp.76-90
2. 看護管理の基盤となる知識　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.98-106、197-203
3. 看護をとりまく法律・制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.286-319
4. 看護の仕事とその管理：人材マネジメント、労働の管理、看護提供システム　テキストp.122-140、107-115
5. 看護と経営　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.206-213
6. 集団に働きかけるスキル　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.38-53、279-283
7. 看護の質向上①：医療安全　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.168-183
8. 情報管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.144-149、222-223、230-234
9. 看護の質向上②：医療・看護の質改善　　　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.184-197
10. 専門職とは、多職種連携の中での看護管理　　　　　　　　　　　　　　　　テキストp.256-259,65-70
11. 業務のマネジメント、モノの管理・コスト管理　　　　　　　　　　　　　　テキストp.216-230,140-144,149-157
12. 看護専門職としてのキャリア                                                                             テキストp.259-271
13. 生涯学習　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                  テキストp.272-279
14. 新たな看護サービスの提案①（発表）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15. 新たな看護サービスの提案②（発表）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

In-person

対⾯
・対⾯授業のみ
・遠隔授業単位上限の適⽤を受けない

Limited permission for use

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
グループワークでのアイデアの創出、多様な意見の収集等

吉田千文,志田京子,手島恵,武村雪絵編者:ナーシング・グラフィカ看護の統合と実践①看護管理第5版,メディカ出版,2023

井部俊子監修・秋山智弥編:看護管理学習テキスト第4版第2巻　看護サービスの質管理2026年版,日本看護協会,2026
井部俊子監修・手島恵編:看護管理学習テキスト第4版第3巻　人材管理論2026年版,日本看護協会出版会,2026
井部俊子監修・勝原裕美子編:看護管理学習テキスト第4版第4巻　組織管理論2026年版,日本看護協会出版会,2026
井部俊子監修・増野園惠編:看護管理学習テキスト第4版別巻　看護管理基本資料集2026年版,日本看護協会出版会,2026
小池智子・松浦正子・中西睦子編:看護サービス管理第5版,医学書院,2018
久保真人他編著:よくわかる看護組織論,ミネルヴァ書房,2017
＊その他、授業の際に提示します。

【予習】小テストの準備(5時間）、授業に際して指示するテキストの該当箇所の読み込み（15時間）
【復習】課題作成（5時間）、グループでの課題提出に向けたまとめ（5時間）
　　　　専門用語を理解するだけでなく、習得した知識を活用して思考したり論述したりするための復習（15時間）

5人程度のグループに分け、グループワークを取り入れグループ単位でのプレゼンを予定

【成績評価の基準】
ヘルスケアシステムを理解し、看護専門職、組織構成員として期待される行動を説明できる者に単位を付与する。
到達目標の到達度を評価するために基盤となる知識習得と論理的思考力を重視し、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、表現力等）の到達度に応じて、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価の上、単位を付与する。
【成績評価の方法】定期試験（前期定期試験期間に実施）40％、小テスト30％、小課題・チームプレゼンの取り組みと成果30％を基準として、総合的に評価する。なお、チームプレゼンのチームメンバーは同一点とする。

小テストは、講義の中で解説する。グループワークの発表については、口頭でコメントし、フィードバックを行う。
定期試験結果のフィードバックは、授業評価アンケートの教員コメント欄に、定期試験結果に対するコメントも合わせて記載する。

【履修上の注意】
本科目では、知識習得だけでなく、グループ討議を通じた思考力の向上を目指すため、「講義内容・授業計画」に記載した範囲のテキスト等の該当箇所について、十分な予習・復習をして講義に出席すること。

看護管理業務の実務経験者による講義であり、看護サービスの展開の実際を組織と個人の役割から多角的に講義・演習することから、実践的教育に該当する。