Advanced ResearchI ｜ Syllabus data

Course Title

Advanced ResearchI

Course Title in English

Advanced ResearchI

Course Type

-

専攻共通科目

Eligible Students

Graduate School of Engineering

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

HETMA5MCA5

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

実習 (Practical Training)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

Shunjiro Fujii,Eiko Furutani,Mayuko Koga,Yusuke Kikuchi,Yasushi Hotta,Shinichi Honda,Yuki Minami,Yoshihiro Oka,Kenji Setoura,Kazuya Tada,Naoyuki Fukumoto,Haruhiko Yoshida,Kakeru Okada,Tatsuki Osato,Kaito Fujitani,Hikaru Hoshino,Hidenobu Mori,Norio Inui,工学専攻の全教授・全准教授（一部を除く）

Affiliation

工学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／7／9

Office Hours and Location

履修の手引き「オフィスアワー一覧」を参照すること

Contact

furutani@eng.u-hyogo.ac.jp（古谷）

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／3◎／2〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】専門分野に関連する広範な学問領域の研究を通して、科学技術の分野で求められる基本的分析・解析能力、課題発見・解決能力を涵養し、社会において研究者・技術者として、新たな価値を創造していくための能力を養う。そのため、本講義では担当教員の指導のもと、以下内容を実施する。専門分野における最近の技術や研究動向、各自の研究テーマにおける予備的検討結果をもとに、教員との質疑討論を通じてその位置づけを理解する。また、各自の研究テーマに関しての研究計画書を作成させることで文章作成技術の向上を図り、独立した研究者として必要不可欠な素養を身につける。

【到達目標】１）専門分野の最新技術や動向を把握し、自身の研究テーマの位置づけを論理的に説明できる。２）研究の背景、目的、手法を体系化した研究計画書を適切に作成する能力を身に付けている。３）指導教員との質疑討論を通じ、客観的な視点から自身の研究課題を抽出できる。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：課題の独自性の発見と研究計画書の構築
キーワード：研究動向と独自性の把握，研究計画書作成，予備的検討と論理的推論，アカデミック・ライティング

Course Overview and Schedule

【講義内容】
文献調査等の知見に基づき、修士論文研究の現状と将来の発展性について指導教員との討論を通じて能動的に把握し、さらに教員等に対する成果の発表や学術的な討論を自ら展開することで、研究内容および関連分野への洞察を深めるとともに、高度な発表・討論能力の向上を図る。
１．自身の研究に関連する最新技術・研究動向を調査し、指導教員との質疑討論を通じて、その分野における自身のテーマの独自性を明確化する。
２．予備的検討の結果を踏まえ、研究の目的・手法・解決すべき課題をまとめた研究計画書を作成する。この過程で学術的な文章構成技術を習得する。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

「生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。

この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。また，担当教員の許可なく講義資料の全部または一部を電子ファイルまたは画像等として生成ＡＩに入力することを禁止する。

(利用可の範囲)
利用許容範囲については、担当教員より提示される条件に従うものとする。

Textbook

使用教科書は、担当教員より第1回講義の冒頭にて紹介・指定する。

References

修士論文テーマに関係する文献（各自で調査・収集）

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示する内容の文献を調査･収集し、読み込み（30ｈ）、プレゼンテーションの準備（15ｈ）
【復習】研究内容を自分の言葉で構造化し直し、聞き手の視点で情報を絞り込んだ発表資料へと再構成することで、深い理解と説得力を同時に実現する（15ｈ）

Contents of Active Learning

自身の研究テーマに主体的に取り組み、専門分野に関する知識などを修得する。

Grading Criteria and Methods

成績評価は、レポートおよびプレゼンテーションの成果に基づき、到達目標への達成度を総合的に判定して行う。
評価尺度は、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）の4段階とし、C評価以上を得た者を合格と認め、単位を付与するものとする。

How to Disclose Assignments and Exam Results

課題提出方法、返却方法等については、担当教員の指示に従うこと。

Precautions and Requirements for Course Registration

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.