Syllabus data

Teacher name ： 井関 崇博
Course Title
Study of Public Communication
Course Title in English
Study of Public Communication
Course Type
Major Courses
ー
Eligible Students
School of Human Science and Environment
Target Grade
2Year
Course Numbering Code
HHHBE2MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
(Spring semester)
Instructor
井関 崇博
Affiliation
環境人間学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
11
Office Hours and Location
環境人間学部の学生便覧や履修の手引きを参照すること
Contact

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
2◎／3〇／4〇
Corresponding Graduate School DP
ー
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー

Course Objectives and Learning Outcome
本講義では地域等を具体例としながら「コミュンケーションデザイン」について学ぶ。コミュニケーションデザインが土台とする理論、具体的な戦略について学んだあと、地域の魅力を紹介する簡単なコンテンツの制作を通して、基本的なスキルを習得する。
到達目標は、１）コミュニケーションデザインに関する概念について説明できるようになること、２）コンテンツについて論理的に評価できるようになることである。


Subtitle and Keywords of the Class
コミュニケーションデザイン
Course Overview and Schedule
  1. ガイダンス
  2. 理論：対象の分析と評価
  3. 理論：ターゲッティング
  4. 理論：消費者の意識と行動
  5. 理論：メディア
  6. 戦略：認知獲得
  7. 戦略：利用促進
  8. 戦略：イメージ形成
  9. 戦略：関係形成・維持
  10. 確認テスト
  11. 制作：ストーリー形式
  12. 制作：写真撮影
  13. 制作：文章執筆
  14. 制作：タイトル
  15. まとめ
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
対面授業のみ
遠隔授業単位上限の適用を受けない
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては情報収集において生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
Textbook
授業中にその都度指示する。
References
青木幸弘編著（2015）「ケースに学ぶマーケティング」有斐閣
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】授業に際して指示するオンデマンド教材の事前読み込み（1h×13回＝13h）、制作課題のためのフィールドワークやクリエイティブワーク（13h）
【復習】授業後の内容確認のための振り返り（1h×14回＝14h）。レポート作成（10h×1回=10h）、確認テストのための授業内容の見直し（10h×1回＝10h）


Contents of Active Learning
学生どうしのディスカッションや講師との質疑応答を予定している
Grading Criteria and Methods
【基準】
コミュニケーションデザインについて理解し、説明でき、実践できる者について、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【方法】
授業内の小レポート30％、確認テスト40％、制作課題30％を基準として、総合的に評価する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
授業内の小レポートや制作課題については、授業内で全体的講評や模範解答の提示を行う。確認テストについては、実施後に授業内で解答を示す。
Precautions and Requirements for Course Registration
Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.