Growth and Development ｜ Syllabus data

Course Title

Growth and Development

Course Title in English

Growth and Development

Course Type

Major Courses／Teacher training courses

−

Eligible Students

School of Human Science and Environment

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

HHHBE2MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

内田勇人

Affiliation

環境人間学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／4

Office Hours and Location

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

Contact

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

2◎／1〇／5〇

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

1-1◎／2-1〇／3-2〇

Academic Goals of Teacher Training Course

Ability to keep polishing

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】発育発達論を学ぶ上で、生命の誕生から死に至る身体と心の変化の態様を考えることは重要である。本講義では、人間の発育と発達に関する基礎知識を得ることを目的とし、発育発達論の概念やそれを取り巻く課題について論究する。
【到達目標】１）受精から老齢期に至るまでの人間の心身の変化態様に関する理論を説明できること、２）より良い人間の成長と健やかな老いを理解した上で、その実現のあり方について述べることができること、である。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：より良い発育発達を促すための思考力、実践力を身につける人間科学
キーワード：乳幼児、子ども、人間、発育、発達

Course Overview and Schedule

【講義内容】発育とは形態・重量の増加といった量的な変化を意味し、発達とは生物、事物、事象が低い段階から高い段階へと向かう質的な変化を意味している。本講義では、心身の機能の発育発達に関わる種々の研究を基に、以下の内容について講述する。
【授業計画】
１．発育発達の定義
２．形態・神経組織の発育発達
３．心肺組織・筋肉の発育発達
４．運動機能の発達（原始反射と随意運動）、言語の発達
５．環境変動と人間の進化−生命の誕生−
６．環境変動と人間の進化−哺乳類の誕生−
７．環境変動と人間の進化−ヒトへの進化−
８．鳥類における親子関係
９．哺乳類における親子関係
１０．人間における種の保存に関する研究
１１．人間の本能
１２．心の発達
１３．行動と欲求
１４．エイジングの特徴
１５．人間の一生、まとめと評価（到達度の確認）
定期試験

※パソコン等の利用：教科書に該当する授業資料は、PDFにて配布する。授業時においては、適宜パソコンやタブレット等の機器を用いて、PDFを参照することができる。
※当授業は教職課程の必修科目である。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Fully permitted

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において生成ＡＩの利用を全面的に許可しており、生成ＡＩの利用について制限を設けないが、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。使用した場合にその旨をレポート等に記載するかどうか等については、担当教員の指示に従うこと。

Textbook

発育発達論（担当教員作成）

References

アドルフ・ポルトマン著：人間はどこまで動物か−新しい人間像のために−、岩波新書。時実利彦著：人間であること、岩波新書。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示するテキスト教材の部分を事前読み込み（40ｈ）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト教材を読み直し（20ｈ）

Contents of Active Learning

採用しない

Grading Criteria and Methods

成績評価の基準
　生命の誕生から死に至る身体と心の変化の態様に関する基礎理論を理解し、発育発達論の概念やそれを取り巻く課題について論究できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
成績評価の方法
　レポート・小テスト20%、定期試験80%を基準として、総合的に評価する。定期試験は、期末試験に加えて5月下旬から6月初旬に授業内で中間試験を行う場合がある。中間試験の実施にあたっては、事前に連絡をする。

How to Disclose Assignments and Exam Results

レポートは、優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評する。定期試験は、授業評価アンケートの教員コメント欄に試験結果に関するコメントもあわせて記載する。

Precautions and Requirements for Course Registration

・履修にあたっては、十分な予習・復習をして講義に出席してください。

Practical Education

該当しない

Remarks

担当教員は、子どものメンタルヘルス、高齢者の健康福祉に関する研究を行っている。この講義は担当教員の専門分野である健康教育学、公衆衛生学、老年社会科学の学問的基礎部分を解説するものである。
※本学の配布資料等を参照してください。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.