Geosphere Environmental Science

Course Title

Course Title in English

Geosphere Environmental Science

Course Type

Major Courses

−

Eligible Students

School of Human Science and Environment

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

HHHBE2MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

宇野　康司

Affiliation

環境人間学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

4／15

Office Hours and Location

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

Contact

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

3◎／1〇

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】地球の歴史を授業の軸として，その理解に必要な理論や情報を習得することを目的とする。
【到達目標】人間の住む現在の地球ができるまでの過程を説明でき，今後の地球環境を自ら予測できるようになること。

Subtitle and Keywords of the Class

キーワード：地球史，地質年代

Course Overview and Schedule

講義内容：現在の地球上に残された地層・岩石・化石などの情報を元に，地球規模で生じた地学現象の歴史を学び取る。
授業計画：
１． 46億年前：地球形成当時の環境
２． 45億年前：月の誕生
３． 40億年前：生命の誕生
４． 27億年前：光合成の開始と大気環境
５． 19億年前：最初の巨大大陸の誕生
６． 7億年前：全地球の凍結
７． 6億年前：エディアカラ動物群
８． 5.5億年前：カンブリア大爆発
９． 3億年前：パンゲアの誕生
１０． 1億年前：白亜紀スーパークロン
１１． 6600万年前：巨大隕石の衝突
１２． 5000万年前：ユーラシア大陸の変形
１３． 3000万年前：南極環流の成立
１４． 2万年前：最終氷期最寒冷期
１５． 1万年前：新ドリアス期

※パソコンの利用：パソコンを必要とする授業回がある場合，事前に連絡する

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。

生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
講義資料の要約、課題・レポート文案作成、数式の計算等

Textbook

プリント資料を配布

References

平朝彦著「地球史の探究」岩波書店

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】講義内容に関することを予め調べておくこと（2時間×15週）
【復習】講義内容を復習しておくこと（2時間×15週）

Contents of Active Learning

授業内で扱う科学的話題について学生とのディスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

成績評価の基準
講義目的に記した内容を理解し，講義目的の知識を習得ができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。らCまで成績を与える。
成績評価の方法
講義内容に対する積極的な質問および小レポートの評価(60%)，最終レポート課題(40%)を総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

優れた内容のレポートを講義の中で紹介しながら講評する。

Precautions and Requirements for Course Registration

別途，連絡することがあるので，掲示や大学アドレスへのメール連絡等に注意すること。
・履修希望者が定員を超える場合は，ランダム抽選により履修者を決定する場合があります。なお，履修希望者が定員を若干名超える場合は，履修希望者全員の履修を認める場合もあります。

Practical Education

該当しない

Remarks

担当教員は固体地球科学に関する研究を行っている。この講義は，担当教員の専門分野の研究トピック紹介も含めて地圏科学の基礎を解説するものである。詳細は教員研究者データベースHP（https://cv01.ufinity.jp/u_hyogo）を参照のこと。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data