Environmental Communication

Course Title

Course Title in English

Environmental Communication

Course Type

Major Courses

ー

Eligible Students

School of Human Science and Environment

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

HHHBE2MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

糟屋美千子

Affiliation

環境人間学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

10／13

Office Hours and Location

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと。

Contact

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと。

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

3◎／1〇／2〇

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】環境コミュニケーションとは何かを理解し、コミュニケーションの要素をクリティカル・ディスコース分析の視点から分析・考察できる力を身につけることを目的とする。
【到達目標】クリティカル・ディスコース分析の手法を適用することで、環境コミュニケーションによりどのようなメッセージが送られているかを説明でき、その問題点や望ましい環境コミュニケーションのあり方を述べることができる力をつけることを目標とする。

Subtitle and Keywords of the Class

キーワード：環境、コミュニケーション、社会、クリティカル・ディスコース分析

Course Overview and Schedule

【講義内容】環境コミュニケーションとは、個人・行政・企業・NGOなどが、持続可能な社会の構築を目指して、対話により相互理解をし、パートナーシップを形成していくためのコミュニケーションである。本講義では、環境コミュニケーションを考察するための手段として、ディスコースの社会的分析であるクリティカル・ディスコース分析の手法を学び、環境コミュニケーションの具体例を取り上げて分析を行う。そして、環境コミュニケーションにより、どのようなメッセージが送られているかを明らかにし、その問題点を検討したうえで、環境コミュニケーションの望ましいあり方を考察する。

【授業計画】
１．ガイダンス　（本講義の目的・目標・概要）
２．環境コミュニケーションとは何か
３．様々な環境コミュニケーションの形態　（環境広告・報告書・シンポジウム・意見交換会）
４．様々な環境コミュニケーションの形態　（環境に関する雑誌記事・報道・ドキュメンタリー）
５．社会分析としてのクリティカル・ディスコース分析（目的と手法）
６．環境に関わる出来事の表象
７．環境に関わる行為者の表象
８．言語的要素からみる環境メッセージ（情報の選択）
９．言語的要素からみる環境メッセージ（語彙・語法）
１０．言語的要素からみる環境メッセージ（話の展開）
１１．視覚的要素からみる環境メッセージ
１２．環境広告・環境報告書の分析
１３．環境に関する報道の分析
１４．環境に関する絵本・写真の分析
１５．まとめと評価（到達度の確認）

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・
参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。＜利用可の範囲＞講義資料の要約、文書の翻訳

Textbook

ユニバーサルパスポートの「授業資料」にて資料を配布する。

References

ノーマン・フェアクラフ著：ディスコースを分析する、2016、くろしお出版
ティム・ラプリー著：会話分析・ディスコース分析・ドキュメント分析、2018、新曜社など（図書館にあり）

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示する資料を事前読み込み（15ｈ）、課題の準備（15ｈ）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるために資料を読み直し（15ｈ）、レポートの準備および作成（2回、15ｈ）

Contents of Active Learning

5人程度のグループに分け、グループでのディスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
環境コミュニケーションを理解し、そのディスコースの分析ができるものに単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力（知識・思考力・分析力・表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
中間レポート30％、最終レポート70％を基準として、授業ごとの小課題を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

小課題・レポートは、優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評する。最終レポートについてはユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って講評を返す。

Precautions and Requirements for Course Registration

授業中に指示した課題や事前・事後学習に取り組み、配布した資料について十分な予習・復習をして講義に出席すること。

Practical Education

該当しない。

Remarks

担当教員はメディア・ディスコースの研究を行っている。本講義は、担当教員の専門分野であるメディア研究、クリティカル・ディスコース研究に基づいたコミュニケーション論を解説するものである。詳細は、教員データベースHP (https://cv01.ufinity.jp/u_hyogo/)を参照のこと。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data