Advance Study of Health Development

Advance Study of Health Development

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博士前期課程科目、保健体育教諭専修免許（必修科目）

Graduate School of Human Science and Environment

All

HHHME5MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

内田 勇人

環境人間学研究科

Japanese

3／4／8／10

木曜日、E124研究室。メールによる問い合わせは随時可。

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

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1◎／2〇

1-1◎／3-2〇

Ability to teach and lean on／Ability to collaborate

【講義目的】本講義は、人間が生涯にわたり健康で豊かに生きがいをもって過ごせる発達環境のあり方に関する知識を得ることを目的とする。
【到達目標】乳幼児から高齢者に至る発達環境のあり方について理解し人に説明できるようになることを目標とする。

サブタイトル：乳幼児から高齢者に至る発達環境のあり方について思考できる力を身につける発達科学
キーワード：健康、高齢化、社会、格差、動物行動学、親子関係、種の保存

【講義内容】本講義では、健康発達に関わる過去、最新の国内外の研究論文を基に、以下の内容について講述する。
【授業計画】
１．健康発達の定義
２．高齢化と健康
３．社会と健康
４．格差と健康
５．動物行動学にみる親子関係
６．種の保存に関する研究
７．人間であること
８．生きがいとは
９．子どもの心の健康発達に関する研究論文
１０．子どもの身体の健康発達に関する研究論文
１１．子どもの心身の健康発達に及ぼす多世代交流の影響に関する研究論文
１２．高齢者の心理的機能に関する大規模follow up研究
１３．高齢者の身体的機能に関する大規模follow up研究
１４．高齢者の社会的機能に関する大規模follow up研究
１５．まとめと評価（到達度の確認）

Remote (Fully Online)

・当授業は内田研究室から配信される映像を履修者各自がPC 等のデバイスを用いて受信する。
・自宅等で受講する場合は、通信環境（Wi-Fi 環境等）が必要になる。
・授業の最初と最後、そして授業中における受講生の発言時は、カメラと音声はオンの状態にする。

Fully permitted

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において生成ＡＩの利用を全面的に許可しており、生成ＡＩの利用について制限を設けないが、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。使用した場合にその旨をレポート等に記載するかどうか等については、担当教員の指示に従うこと。

特に指定しない。適宜、資料を配付する。

時実利彦著：人間であること、岩波新書。
イチロー・カワチ著：不平等が健康を損なう、日本評論社等。

【予習】授業に際して指示するテキスト教材の部分を事前読み込み（40ｈ）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト教材を読み直し（20ｈ）

採用しない。

成績評価の基準
　人間が生涯にわたり健康で豊かに生きがいをもって過ごせる発達環境のあり方について理解し、健康発達特論の概念やそれを取り巻く課題について論究できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
成績評価の方法
　レポート20%、プレゼンテーション80%を基準として、総合的に評価する。

レポートは、優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評する。

・履修にあたっては、十分な予習・復習をして講義に出席してください。
・オンラインで講義を実施する。
・パソコンやタブレット等の機器が必要になる。
・自宅等でオンライン授業が受講できる通信環境（Wi-Fi環境等）を整えること。
・カメラ、マイクが使用できること。

該当しない。

担当教員は、子どものメンタルヘルス、高齢者の健康福祉に関する研究を行っている。この講義は担当教員の専門分野である健康教育学、公衆衛生学、老年社会科学の学問的基礎部分を解説するものである。
※本学の配布資料等を参照してください。