Advance Field StudyⅡ ｜ Syllabus data

Course Title

Advance Field StudyⅡ

Course Title in English

Advance Field StudyⅡ

Course Type

-

環境人間学研究科

Eligible Students

Graduate School of Human Science and Environment

Target Grade

All

Course Numbering Code

HHHME5MCA3

Credits

3.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

演習 (Seminar)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

高野　温子

Affiliation

環境人間学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

4

Office Hours and Location

指導教員の研究室

Contact

指導教員のメールアドレス

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／2◎

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
組織、企業、自治体、研究所等が抱える具体的テーマを修士論文研究課題として、指導教員の指導のもと実学的に研究を進める。

【到達目標】
修士論文テーマに関連する研究を遂行するための、調査、測定、資料収集等の手技・手法を修得することを目標とする。

Subtitle and Keywords of the Class

実学的研究

Course Overview and Schedule

【講義内容】
組織、企業、自治体、研究所等が抱える実学的テーマを研究課題として、データや資料の収集や整理・解析等を展開し、研究受け入れ先の専門家と連携しつつ、研究のための手技・手法（調査、測定、資料収集等）を修得できるように指導を行う。

【授業計画】　
特別フィールド研究（Ⅰ・Ⅱ）では、博士前期課程1年次の後半より本科目を受講し、受け入れ先における研究打合せや、調査等を開始する。
各指導教員が示す授業計画にしたがって、博士前期課程の１年目後半および２年目前半に履修する。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、
又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。
また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

Textbook

適宜指示する。

References

適宜指示する。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前読み込み（15ｈ）、プレゼンテーションの準備（5ｈ）
【復習】レポート作成（5回、15ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直し（15ｈ）

Contents of Active Learning

教員による。

Grading Criteria and Methods

到達目標に対する到達度、および、講読・ゼミ等での発表内容や積極的参加、ディスカッションにおける発言、研究姿勢等により、総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

適宜説明する。
最終課題についてはユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って講評を返す。

Precautions and Requirements for Course Registration

・特別フィールド研究担当教員を研究指導教員とする学生が履修できるが、社会人学生が職場等における研究課題を修士論文のテーマとする場合に適用される。

・特別研究と特別フィールド研究のどちらを履修するかは、指導教員と相談して決定すること。
ただし、特別研究選択の場合は、卒業単位30単位を満たすように、授業科目を履修すること。

・特別フィールド研究Ⅰ（修士1年目の後半）、Ⅱ（修士2年目の前半）、Ⅲ（修士2年目の後半）を、一連の科目として履修すること。

・ただし、10月入学者は特別フィールド研究Ⅱ→Ⅰ→Ⅲの履修順序となるので注意すること。

Practical Education

教員による。

Remarks

「履修の手引き」に記載されている、指導教員の「研究指導のねらい」を参照すること。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.