Practice in landscape design

Practice in landscape design

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応用科目・選択

Graduate School of Landscape Design and Management

All

ALLML5MCA3

2.00Credits

演習 (Seminar)

Fall semester 2026

(Fall semester)

沈 悦,光成 麻美

緑環境景観マネジメント研究科
非常勤講師

Japanese

11

別途配布するオフィスアワー一覧にて通知

研究科内アドレス一覧にて周知

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2◎／4〇

N/a

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【講義目的】
本演習は活用デザイン領域の応用科目であり、デザインプランの作成を通じて「空間構成力」と「地域分析力」、「図面表現力」を養い、実務で必要となるランドスケープデザイン能力を修得することを目的とする。

【到達目標】
環境・造園に関するランドスケープの専門知識および応用力（３Ｄソフトによる表現等）を用いて、図面を表現し、プレゼンテーションを実施する。設計図がかけることと設計内容を分かりやすく他者に伝えることを目標とする。

当研究科の学習・教育目標として掲げるⅡ環境・造園に関する専門知識および応用力の修得を含む 。

サブタイトル：土地を読み解き、資源を生かすランドスケープデザイン演習
キーワード：ランドスケープ、デザイン

【講義内容】
本演習では、実際にある場所を対象地とし、その場所の自然・社会・文化などの諸要素を分析した上で、資源を生かしたデザインコンセプトの形成、空間配置計画、詳細設計などの一連のデザインプロセスの経験を通じて、実務的なデザイン力と調整力を高める。

【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。

第１回　　ガイダンス（授業の目標と進め方、過去の事例紹介）
第２回　　対象地の調査（現地調査に必要な項目について概説）
第３回　　対象地の調査（実地調査）
第４回　　前提条件整理（対象地の課題整理、ポテンシャルの明確化）
第５回　　前提条件整理・共有・ディスカッション（上位計画・与条件まとめ）
第６回　　計画案作成（計画の基本方針とその展開方策）
第７回　　対象地と関連した事例見学
第８回　　　　　　　〃
第９回　　計画案作成・共有・ディスカッション（複数の試案作成）
第10回　   計画案作成・共有・ディスカッション（試案から本案の検討）
第11回　   デザインデータ作成・共有・ディスカッション
第12回　   デザインデータ作成・共有・ディスカッション
第13回　   デザインデータ、プレゼンテーション資料の作成
第14回　   プレゼンテーション
第15回　 　　　　〃　　　　（まとめと講評）

In-person

Limited permission for use

この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。
教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。なお、個人情報、企業等組織の非公開情報の入力は避けること。生成AIの利用に際し、教員が指定する範囲を超えて利用した場合は単位を認定しない、又は取り消すことがある。
＜利用可の範囲＞
予習・復習による情報収集、課題・レポート文案作成に関わる資料調査

講義内で配布

忽那裕樹ほか 編 「図解　パブリックスペースのつくり方」（図書館にあり）
そのほか、対象地の特性にあわせて都度参考資料を紹介する。

【予習】授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前読み込み（5ｈ）、プレゼンテーションの準備（5ｈ）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直し、課題作成（20ｈ）

敷地関係者を交えたディスカッション、計画作成時には学生も交えたディスカッションを予定している。

【成績評価の基準】
与条件の整理や既存資源の分析ができ、設計図が描け、さらにそれらのプレゼンテーションもできる場合、合格と判断し、単位を付与する。講義目的・到達目標に記載する能力や、既存資源を活かした空間デザインの提案能力に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価を行う。
【成績評価の方法】
プレゼンテーションと課題成果物（90％）と授業態度（10％）をもとに総合的に評価を行う。

プレゼンテーションについては、授業内で学生も交えて講評を行う。課題成果品については、それぞれのプランにコメントをする。

・公園管理者や地域住民など、関連団体との意見交換が必要な場合、時間外に授業を設定する場合がある。
・対象地の分析、デザイン作業等、授業外の時間で行うことが多い。十分な予習・復習により各回の内容を理解した上で、演習に出席すること。

実際の敷地を対象に、条件分析から計画・設計までの一連の作業を体験し、現場でのプレゼンも行うことから実践的教育に該当する。

授業内容の一部は事例見学であるが、見学料が履修者の自己負担になる。