Seminar on fieldwork (Advanced)

Seminar on fieldwork (Advanced)

Major Courses／Minor Courses

副専攻科目

All Schools

1Year

IA9991GCA3

2.00Credits

演習 (Seminar)

Fall semester 2026

(Spring semester)

上田　隆太郎,内平　隆之,岸本　慧大,山田　将太郎

地域創生リーダー教育プログラム推進室（RREP推進室）

Japanese

11／17

講義後、教室にて

rrep@hq.u-hyogo.ac.jp

4◎／3〇／5〇

ー

4-1◎／2-1〇／4-2〇

ー

農村地域でのリサーチプロジェクトを通じて、フィールドワークの基礎的な技術を演習形式で学ぶ。特に、チームビルディングの方法を実践し、関係者の考えを現場から、引き出す経験を積む。

【到達目標】
フィールドワークの基礎技術を応用し、以下の4つの到達目標に学ぶ。特に、システムリーダーシップの基礎を理解する。
到達目標Ⅰ 目的を達成するための課題の発見や実態の把握（俯瞰力）。
到達目標Ⅱ 有効な課題解決の方法等を応用し発信（対話力）。
到達目標Ⅲ 意見の有機的な集約と解決策・方策等の実践（共創力）。
到達目標Ⅳ 公平性に配慮した実践（俯瞰力×共創力）。

サブタイトル：フィールドワークの基礎的な技術を演習形式で学ぶ。
キーワード： WebGIS、体験学習、インタビュー、リサーチプロジェクト

【講義内容】
フィールドワーク先で体験学習や、関係者にインタビュー調査等を行い、課題の発見や実態の把握を行う。大きなシステムを俯瞰的に整理し、リサーチに基づく提案や発見をまとめる。履修者は下記のいずれか１フィールドを選択し、フィールドワークを実施する。
予定：相生市、赤穂市などのいずれか2フィールドで開講予定
集中講義であるため、授業日の詳細は別途案内する。

【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。
１,２．ガイダンス、Web GISを用いた基礎分析の実践
〔佐々木樹、山本明弥香、岸本慧大ほか〕
３〜５．事前学習と調査計画の作成、体験学習
６〜９．現地視察とインタビューの実施
10〜13．現地調査とワークショップ（2フィールドを予定）
14，15. フィールドワークの結果を因果ループ図で読み解く
16，17．地域社会におけるプロジェクト〔井関崇博（環境人間学部）〕
18，19．アイデアの整理と提案の作成方法〔秋山秀一（社会科学研究科）〕
20．学際的な要因の収集/整理・提案の作成
21，22．リサーチプロジェクトに基づく提案の発表
23〜26. 最終提案の作成と発表準備
27，28. リサーチプロジェクト発表会
29，30. 「地域プロジェクト実践論」に向けて
※パソコンは毎回持参すること。
※手元のパソコンにおいてguhアカウントにログインしておくこと。
※授業資料は原則として紙媒体では配布せず、ユニバーサルパスポートで閲覧期限付き資料として提供する。前日正午までにアップロードの予定であるが、講師の都合によって、講義後の提供や提供不可となることがある。

In-person

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Fully permitted

この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において生成ＡＩの利用を全面的に許可しており、生成ＡＩの利用について制限を設けないが、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。使用した場合にその旨をレポート等に記載するかどうか等については、担当教員の指示に従うこと。

適宜支持する

Peter Senge ほか（2021）、システムリーダーシップの夜明け：変化を起こすのではなく、変化が生まれるように導く
https://ssir-j.org/system_leadership/

【予習】
フィールドワークのための情報収集・準備（5h）
【復習】
理解を深め定着させるためのプロジェクトノートの作成（10h）
リサーチプロジェクトに基づいた提案書の作成（15h）

４人程度でのグループワークおよび発表を予定（８回）

【成績評価の基準】
フィールドワークにおいて課題の発見や実態の把握を行い、有効な課題解決のための情報収集および、収集した情報をまとめることができた者に単位を授与する。学習目標に対応した3つの基礎技術（俯瞰力、対話力、共創力）の習熟度に応じて、S（90点以上）、Ａ（80 点以上）、B（70 点以上）、C（60 点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
プロジェクトノート（60％）と最終成果物（40％）で評価する。

提案の発表に対しては講義内で教員からコメントをフィードバックする。
プロジェクトノート・提案書については講義内にて総評を返す。

本本科目は副専攻・地域創生リーダー教育プログラム（RREP）の必修専門科目である。RREP履修者以外の履修は認めない。また、本科目は「フィールドワーク基礎技術論」を履修していることを必要条件とする。
本科目は全日程の出席を前提とする。ただし、やむを得ない事情と認められた場合に1/3までを上限に補講での対応を認める場合がある。
フィールドワーク時に交通費や宿泊費等（自己負担）が発生する。

本講義は、フィールドワークの実践により地域課題解決に携わる実務家から直接講義や助言を受ける機会を設け、フィールドワークの基礎技術を習得することから、実践的教育に該当する。

この講義は、兵庫県立大学副専攻「地域創生リーダー教育プログラム（RREP）」および宮城大学と連携した「コミュニティ・プランナー育成プログラム」の一環である。各回の講義内容・関係者については、入れ替わりの可能性があるため、講義時に案内する。
講義の内容は履修生の学習状況等に応じて変更する場合がある。
履修人数によっては、記載しているフィールド以外でも開講する。