Educational Administration

Educational Administration

Teacher training courses

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All Schools／School of Engineering／School of Science／School of Human Science and Environment

2Year

IA9991TCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

尾﨑 公子

環境人間学部

Japanese

4

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

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1-1◎

Ability to keep polishing／Ability to teach and lean on／Ability to collaborate

【講義目的】現代の学校教育に関する制度的事項について、基礎的な知識を身に付けるとともに、それらに関連する課題を理解することを目的とする。また、学校と地域との連携に関する理解及び学校安全への対応に関する基礎的知識も身に付けることを目的とする。

【到達目標】1)公教育の原理及び理念を説明できる、2)公教育制度を構成している教育関係法規を説明できる、3)教育制度を支える教育行政の理念と仕組みを説明できる、4)教育制度をめぐる諸課題について例示することができる、5)地域との連携・協働による学校教育活動の意義及び方法を説明できる、6)地域との連携を基とする開かれた学校づくりが進められている経緯を理解し、説明できる、7)学校の管理下で発生する事件、事故及び災害の実情を踏まえ、危機管理や事故対応を含む学校安全の必要性について理解し、説明できる、8)生活安全・交通安全・災害安全の各領域や我が国の学校を取り巻く新たな安全上の課題について、安全管理及び安全教育の両面から具体的な取組を理解し、説明できる

サブタイトル：学校の仕組みを識る
キーワード：公教育、学校と地域との連携

【講義内容】
　本講義では、公教育制度の成立過程を歴史的に振り返りながら、原理・理念や法的枠組みについて講じていく。また、保護者や地域住民が参画する学校運営の動向や実践例、学校安全に関わる取組みを取り上げながら、近年の社会変化に応答できる学校像を探っていく。
　なお、本講義は、教職課程の必修科目である。

【授業計画】
第1回： ガイダンス　本講義の目標・概要説明
第2回：「教育」「学校」についてのブレーンストーミング
第3回：公教育制度の成立過程
第4回：公教育制度の原理・理念
第5回：公教育制度の基本法　①憲法・教育基本法【オンライン形式】
第6回：公教育制度の基本法　②学校教育法【オンライン形式】
第7回：教育行財政の仕組み　①義務教育費国庫負担制度など【オンライン形式】
第8回：教育行財政の仕組み　②教育委員会制度【オンライン形式】
第9回：開かれた学校政策　①制度：学校評議員、コミュニティスクール【オンライン形式】
第10回：開かれた学校政策　②実践例：学社連携・融合事例など
第11回：教育制度をめぐる諸課題　①子どもの貧困
第12回：教育制度をめぐる諸課題　②人口減少社会と学校の小規模校化
第13回：教育制度をめぐる諸課題　③規制緩和と地方分権
第14回：学校安全への対応−危機管理や事故対応
第15回：まとめと評価（到達度の確認）

Hybrid (In-person)

・対面と遠隔を組み合わせた授業
授業時数は対面≧遠隔となり、遠隔が対面を超えないため、遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞グループワークの成果物作成

授業の中で示す

本図愛美編『新・教育の制度と経営』（学事出版）　教員免許状取得希望者は購入が望ましい。

【予習】授業前に配信する講義資料の事前読み込み（15ｈ）、グループディスカッションのための下調べ（10ｈ）
【復習】配付資料の読み直し（15ｈ）、講義後の振り返り課題（15ｈ）、課題レポート（5ｈ）

5人程度のグループに分かれて、講義中に示す課題について話し合い、受講生全体と意見共有するための発表を課す。

【成績評価の基準】
教育に関する制度的事項、学校と地域との連携、学校安全への対応について理解し、説明できる者に単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
小テスト50％、振り返り課題レポート40％、グループワーク（ディスカッション、発表内容等）10％を基準として、総合的に評価する。

講義中に提出された課題を講評し、模範解答を共有する。

・履修にあたっては、新聞等から今日の社会動向の把握に努めること。
・講義中にユニバーサルパスポートに入り、課題提出することがあるので、PC等を持参すること。
・当授業は、3日間の集中講義である。2日目は遠隔授業となるので、自宅などで視聴できる通信環境（PC等のデバイスやWi-Fi環境）が必要となる。

該当しない