数学科指導法Ⅱ ｜シラバス情報

授業科目名

数学科指導法Ⅱ

(英語名)

Teaching Methods of Mathematics Ⅱ

科目区分

教職課程科目

ー

対象学生

工学部

学年

3年

ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ

IA9991TCA1

単位数

2.00単位

ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。

授業の形態

講義 (Lecture)

開講時期

2026年度後期

(Spring semester)

担当教員

西川　雅秀

所属

教職教育センター

授業での使用言語

日本語

関連するＳＤＧｓ目標

目標4

ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所

講義終了後、教室にて

連絡先

xxszp245@guh.u-hyogo.ac.jp

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標

二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。

学部DP

ー

研究科DP

ー

全学DP

1-1◎

教職課程の学修目標

目標２:教え、寄り添う力／ー

講義目的・到達目標

数学的活動を通して、主体的・対話的で深い学びを経験し、その指導法を説明する。また、工夫したICTの活用を実演する。

授業のサブタイトル・キーワード

サブタイトル：数学的活動を実践し、授業を考える。
キーワード：深い学びの実現

講義内容・授業計画

第１回から第５回は、素数をテーマに各分野の内容を考察します。
第６回から第８回は、方程式の解について考察します。
第９回と第15回は、学習指導案、グラフソフトを活用した模擬授業を実施します。
各回の講義は、教員が各回の内容を解説した後、学生が与えられた課題を考え、発表するという流れを原則として進めます。
【素数をテーマに考察】
第１回　素数の性質
第２回　素数を数える関数
第３回　無限級数、極限
第４回　オイラー積表示
第５回　複素数、複素数平面
【方程式の解について考察】
第６回　２次方程式の解の公式
第７回　解の公式と解の置換
第８回　対称式と解の公式
【学習指導案、模擬授業等】
第９回　学習指導案の作成
第10回　グラフソフトの活用
第11回　模擬授業（１）関数の値の変化（関数の増減と極大・極小）
第12回　模擬授業（２）相関係数
第13回　模擬授業（３）２次関数の最大と最小
第14回　模擬授業（４）軌跡と領域
第15回　模擬授業（５）円と直線

対面・遠隔の別

対面

実施方法及び遠隔上限適用対象の別

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない。

生成ＡＩの利用

利用する場面を限定し許可

生成ＡＩ注意点

講義内容の予習・復習

教科書

適宜資料を配布する。

参考文献

中学校・高等学校の数学教科書
中学校・高等学校学習指導要領解説数学編（平成29年告示）

事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安

【予習】資料等の読み込み（20ｈ）、発表の準備（40ｈ）
【復習】レポート等の作成（30ｈ）

アクティブ・ラーニングの内容

課題をグループでディスカッション予定（15回）。３人程度のグループでプレゼンテーション（15回）。

成績評価の基準・方法

毎回の講義における口頭試問に基づいて、数学科指導法における様々な能力を総合的に評価する。

課題・試験結果の開示方法

レポートはコメントを付けて返す。

履修上の注意・履修要件

模擬授業はICTを活用して発表する。
欠席しないこと。積極的に参加すること。

実践的教育

該当しない。

備考

講義内容は、進行状況等により変更する場合があります。

英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。