|
教員名 : 土田 紀之
|
授業科目名
材料強度物性学
(英語名)
Theory of Crystal Dislocations
科目区分
専門教育科目
工学研究科
対象学生
工学研究科
学年
1年
ナンバリングコード
HETMH5MCA1
単位数
2.00単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の?から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義 (Lecture)
開講時期
2026年度前期
(Spring semester)
担当教員
土田 紀之
所属
工学研究科
授業での使用言語
日本語
関連するSDGs目標
目標4/目標9
オフィスアワー・場所
月曜日16:10〜16:40
C123 連絡先
tsuchida@eng.u-hyogo.ac.jp
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
ー
研究科DP
1◎
全学DP
ー
教職課程の学修目標
ー
講義目的・到達目標
講義目的
材料開発や材料設計においては,実験だけでなくシミュレーション(計算)を用いた特性評価も有効に行われている.本講義では,材料強度特性の計算の立場からの取り組みを,代表的な理論の基礎的な話も含めて取り上げる.また,材料開発・設計の基礎以外に,材料設計において必要とされるリサイクル・環境への取り組みについても紹介する. 到達目標 金属材料の基礎をふまえ,基本的な強度計算をPCを用いて行えるようにする.また,金属材料のリサイクルの現状を調べ,自分の研究内容との関係等を議論できる. 授業のサブタイトル・キーワード
【キーワード】計算工学,材料強度,材料設計,環境
講義内容・授業計画
講義内容
「計算工学」,「材料強度」,「材料設計」,「環境」をキーワードとしてあげ,材料開発から使用,廃棄に至るまでの材料を取り巻くひとつのサイクルについて,以下の内容で講義を行う. 授業計画 1.金属材料の様々な強化機構I 2.金属材料の様々な強化機構II 3.様々な強化機構を利用した材料開発・研究I 4.様々な強化機構を利用した材料開発・研究II 5.Johnston-Gilmanの理論を用いた降伏点の計算I(解説) 6.Johnston-Gilmanの理論を用いた降伏点の計算II (解説) 7.Johnston-Gilmanの理論を用いた降伏点の計算III (演習) 8.Johnston-Gilmanの理論を用いた降伏点の計算IV (演習) 9.最近の鉄鋼業 10.材料のリサイクルI (日本と世界のリサイクル) 11.材料のリサイクルII (製品のリサイクル法) 12.材料のリサイクルIII (自動車のリサイクル) 13.材料のリサイクルIII (都市鉱山) 14.これからの自動車産業と材料I 15.これからの自動車産業と材料II 対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
生成AIの利用
利用する場面を限定し許可
生成AI注意点
「⽣成AIの利⽤にあたっては『本学の教育における⽣成AIの取扱いについて(学⽣向け)』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、⽣成AIの利⽤を許可し、これ以外の範囲での利⽤は禁⽌する。⽣成AIの利⽤については担当教員の指⽰に従うこと。教員が認める範囲を超えて⽣成AIを利⽤したことが判明した場合は、単位を認定しない、⼜は認定を取り消すことがある。⽣成AIの出⼒した内容について、事実関係の確認や出典・参考⽂献を確認・追記することが重要である。また、⽣成AIによる 出⼒結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 また,担当教員の許可なく講義資料の全部または⼀部を電⼦ファイルまたは画像等として⽣成AIに⼊⼒することを禁⽌する。 (利⽤可の範囲) 利⽤許容範囲については、担当教員より提⽰される条件に従うものとする。 教科書
参考文献
超鉄鋼—強度2倍×寿命2倍の実力と可能性,長井寿,日刊工業新聞社
W.G. Johnston and J.J. Gilman, J. Applied Physics, 30 (1959), 129. 事前・事後学習(予習・復習)の内容・時間の目安
【予習】教科書と論文の事前勉強(30 h)
【復習】課題実施と復習(30 h) アクティブ・ラーニングの内容
採用しない
成績評価の基準・方法
【成績評価の方法】
前半と後半の2回レポート課題を出す. レポート内容で評価する. 課題・試験結果の開示方法
レポートについては,ユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使ってコメントを返す.
履修上の注意・履修要件
実践的教育
該当しない
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
|