市民主体の緑環境マネジメント演習

Practice of Community-based Landscape Management

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応用科目

緑環境景観マネジメント研究科

学年指定なし

ALLML5MCA3

2.00単位

演習 (Seminar)

2026年度後期

(Fall semester)

小椋　菜美

緑環境景観マネジメント研究科

日本語

目標11／目標15

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2◎／6〇／8〇

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【講義目的】
景観保全の取り組みにおいて、民有緑地の適切な維持管理は重要な課題である。本講義では主として都市緑地としての庭園および民家の植栽を扱う。講義および資料の読み込みによって理論を学び、現場での実践を通じて市民主体の緑環境マネジメントの実態と課題、また既存の関連制度を理解する。これらの知見および体験に基づき、民有緑地の維持管理における課題に気付き、課題に対して具体的かつ説得力を持つ解決策を提案する力を身につけることを目的とする。

【到達目標】
１）市民主体の緑環境マネジメントの実態および課題を把握し、顕在化した、または潜在的な課題を指摘することができる。
２）また、課題解決に向けた具体的な方策を提案できる。

当研究科の学習・教育目標として掲げる II. 環境・造園に関する専門知識および応用力 の教育を含む。

サブタイトル：都市緑地としての庭園および住宅植栽
キーワード：民有緑地、未指定文化財、緑化助成制度

【講義内容】
本講義では、理論と実践の横断的アプローチを通じて、景観保全の核となる民有緑地の維持管理の重要性と、直面する多角的な課題について体系的に学ぶ。

【授業計画】
１．ガイダンス：本講義の目標や概要を説明する
２．都市における民有緑地の評価
３．現場見学・実践（１）
４．現場見学・実践（２）
５．庭園の本質的価値と維持管理
６．現場見学・実践（３）
７．現場見学・実践（４）
８．維持管理に係る課題と助成制度
９．現場見学・実践（５）
１０．現場見学・実践（６）
１１．グループ討議：課題の共有と分析
１２．中間発表
１３．現場見学（１）
１４．現場見学（２）
１５．最終発表

※見学等の日程調整のため、順番は前後することがある。

・グループ討議を含む発表課題に取り組む際はパソコンおよびインターネットの使用が必須となる。

対面

対面授業のみ

全面的に許可

この授業においては、 授業内、 予習復習、 レポート等を含む成果物作成等において生成Alの利用を全面的 に許可しており、 生成Alの利用について制限を設けないが、 生成Alによる出力結果をそのまま課題 ・ レポートとして提出してはならない。 課題やレポート作成にあたっては、 自身の見解の独自性を明確に打ち出すことが求められる。生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。生成AIへの 個人情報、企業等組織の非公開情報の入力は避けること。また、出力内容の真偽を必ず精査し、 適切な出典や参考文献を明記・追記すること。 また、 生成Alを使用した場合には 使用したモデルと使用範囲をレポート等に記載すること。生成AIの利用に際し、教員が指定する範囲を超えて利用した場合は単位を認定しない、又は取り消すことがある。

授業内で配布予定

【事前学習】配布資料の読み込み（18h）、グループ討議準備（5h）
【事後学習】レポート作成（12h）、中間発表および最終発表への取り組み（25h）

市民主体の緑環境マネジメントの現場において活動に参加し、その体験や実践者との対話を通じて学びを得る。また、グループでの討議およびプレゼンテーションを予定している。

【成績評価基準】
レポート課題では、見学地における緑地の価値および課題を正確に理解し、自身の言葉で説明できているかを評価する。また、発表課題においては、具体的な課題への解決策を既存制度や調査結果等によって裏付け、分かりやすく説得力のある表現で提案することができるかを評価する。

【成績評価の方法】
2回の小レポート（20点×2＝40点）、グループ討議（10点）および課題発表（中間発表20点、最終発表30点）により、講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

レポート課題については、コメントを付してメール等で返却する。発表課題については講義内で講評を行う。

・講義および実習を通じた学びに基づいて自ら考え、提案する能力を養うための学習機会を提供するため、受講生には主体的な受講態度を期待する。
・授業における見学地の入場料等は、原則として学生負担とする。

該当しない