シラバス情報

教員名 ： 片山 貴文
授業科目名
基礎ゼミナール１
(英語名)
Basic Seminar
科目区分
全学共通科目
ー
対象学生
看護学部
学年
1年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
IANBN1GCA7
単位数
1.0単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義・演習 (Lecture/Seminar)
開講時期
2026年度前期
担当教員
片山 貴文、紀平 知樹、古川 惠美、内田 恵、西村 周浩、高見 美保、濵上 亜希子
所属
看護学部
授業での使用言語
日本語
関連するＳＤＧｓ目標
目標4
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
各担当教員ごとに異なるため別途案内
連絡先
第1回のガイダンスで配布する用紙に記載

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
ー
研究科DP
ー
全学DP
1-2◎／2-2◎／4-1〇
教職課程の学修目標
ー

講義目的・到達目標
本講義の目的は，アカデミックスキルの基礎力獲得に重点を置きながら，自律的な学びのために，卒業までに培っていく能力の基盤を形成することである。また，看護学部の4年間キャリア支援の概要を知り，自己を意図的に洞察する機会ととらえ，キャリア形成の基盤を育む。
　到達目標は以下の5点。
　１．本学部への帰属意識を高め，自分のキャリアについて述べられるようになる。
　２．学修を進める上で必要な情報を適切に集めることができる。
　３．学修を進める上で必要な情報をクリティカルに読むことができる。
　４．情報を整理しレポートにまとめることができる。
　５．自身の考えを他者に説明し，意見を交わすことができる。
授業のサブタイトル・キーワード
サブタイトル：大学での学び方を学ぶ
キーワード：ノートテイク，情報検索，レポート作成，キャリア，クリティカルシンキング
講義内容・授業計画
第1回：ガイダンス
　 　      （講義）  キャリア支援の概要
　  　     （講義）  県立大学看護学部の歴史と使命とは
第2回： （講義） 大学で学ぶとは・学生生活における時間管理
              （演習） チームビルディングを実践してみよう  
第3回： （講義 & 演習） レポート作成の進め方を探ってみよう  
第4回： （講義 & 演習） 大学の授業におけるノートテイクを試してみよう
第5回： （講義 & 演習） クリティカルシンキングを実践してみよう
第6回： （講義 & 演習） 適切に情報を集めてみよう
第7回： （演習）  レポート作成の準備：レポートの概要について発表しディスカッションしてみよう
             （講義 & 演習） 適切に引用してみよう
第8回： （講義 & 演習）自分のキャリアを考えてみよう

　演習は以下の7名の教員が担当する。
　内田恵、片山貴文，紀平知樹，高見美保，西村周浩，濵上亜希子，古川惠美

  • 講義計画は変更になることがある。
  • 詳細は第１回目の講義時に資料を配布する。
  • 第6回ではオンラインで使用できるパソコンやタブレットの持参が必要である。また講義までに指定のPC環境を整えることを求められる。
対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適応を受けない
生成ＡＩの利用
利用する場面を限定し許可
生成ＡＩ注意点
「生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。」

この授業においては，以下の範囲において生成ＡＩの利用を許可しこれ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は単位を認定しない，又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について，事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

＜利用可の範囲＞
課題レポートの作成および事前・事後学習を進めるうえで，事例の検索や翻訳など，補助的な目的に限り生成系AIの使用を認める。
教科書
必要に応じて授業ごとに資料を配付します
参考文献

紀平知樹 編.（2019）．医療系大学生のためのアカデミックリテラシー 第3版. 二瓶社.

前田樹海，江藤裕之（2023）．APAに学ぶ　看護系論文執筆のルール第2版．医学書院

中島美鈴, 若杉美樹, 渡辺慶一郎.（2024）. 大学生の時間管理ワークブック. 星和書店.

世界思想社編集部 編. (2021). 大学生 学びのハンドブック [5訂版]. 世界思想社.
佐藤望, 湯川武, 横山千晶, 佐藤明彦. (2020). アカデミックスキルズ 大学生のための知的技法入門 第3版. 慶應義塾出版会.
事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
事前学習として，各回の授業内容に関して参考文献などを用いて予習する(8h)
事後学習として，配付資料を見直し(8h)，課題，レポート作成に取り組む（13h)

アクティブ・ラーニングの内容
学生同士のグループディスカッションやグループワークを取り入れる。
成績評価の基準・方法
評価の基準・方法
基準：講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じて，S（90点以上），A（80点以上），B（70点以上），C（60点以上），D（60点未満）で評価し，C以上の学生に単位を付与する。

方法：講義および演習への取り組み（20％）と課題（80％）の総合評価とする。
　　　課題の内容および配点については，第1回のガイダンスで配布する用紙に記載

※時間をすぎたものは受け取らない
※全体の2/3以上の出席日数に満たない場合は，評価の対象外となる
※遅刻は1/2欠席，講義開始20分以降の正当な理由のない遅刻は欠席として扱う
課題・試験結果の開示方法
レポートについては、各受講生に対してユニバーサルパスポートを通じてコメントを返す。また授業評価アンケートの教員コメント欄に全体的な講評を記載する
履修上の注意・履修要件
・第6回ではオンラインで使用できるパソコンやタブレットの持参が必要です。また講義までに指定のPC環境を整えることを求められます。詳細は別途講義中に説明します。
・「講義内容・授業計画」に記載した内容について，参考文献などを用いて十分な予習・復習をして講義に出席すること。
実践的教育
該当しない
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。