健康と生活を支える制度と施策

Systems and policies to support health and life

専門基礎科目（専門関連科目）

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看護学部

2年

ANNBN2MCA1

1.0単位

講義 (Lecture)

2026年度前期

(Spring semester)

安藤 仁美、工藤 美子、大野 かおり、西池 絵衣子、石井 美由紀、片岡 千明、中筋 美子、大村 佳代子

看護学部

日本語

目標3

各教員に事前にアポイントメントをとること

クラスプロファイルにより問い合わせること

3◎／2〇／5〇

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【講義目的】
本講義では、制度と施策が実際にどのように活用され、人々の健康や生活を支えているのか、様々な対象への具体的な例を通して学ぶことを目的とする。

【到達目標】
１）制度や施策にはどのようなものがあるのか、その概要について簡潔に述べることができる。
２）制度や施策がどのような対象にどのように活用されているのか説明できる。
３） 対象者の健康や生活を支えるための看護実践を、制度や施策と関連づけて述べることができる。

社会保障制度、施策、健康増進

【講義内容】
人々の健康や生活を支えるための制度や施策の概要についてオムニバス形式で講義を行う。様々なライフステージや健康レベルにある人々の健康や生活を支えるために、どのような制度や施策が活用されているのか、具体例を示しながら講義を行う。

【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。
１．ガイダンス：本講義の目標や概要の説明、健康と生活を支える制度と施策の総論（石井）
２． 在宅療養者と家族を支える制度（大村）
３． 老年期にある人の健康と生活を支える制度と施策（中筋）
４． 少子化対策と女性や妊娠・産後の人々を支える制度（工藤）
５．精神障害をもつ人と家族を支える制度と施策（西池）
６．こどもの健やかな育ちを支える制度と施策（小児看護学教員）
７．障害を抱え生活する成人期の人々を支える制度（片岡）
８．地域住民の健康増進を支える制度と施策（安藤）

※パソコン利用：第８回

対面

対面
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

利用する場面を限定し許可

本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）の記載内容について留意すること。
学習内容の予習・復習など自己学習で利用する際は、生成AIの出力した内容の事実関係や出典・参考文献の確認を必ず行うこと。

授業ごとに資料を配布する。

公衆衛生看護学.jp （最新版） インターメディカル

【予習】授業予定範囲のテキスト・資料の通読（各１ｈ）
【復習】授業資料・テキストの再読による知識の定着（各１ｈ）
その他、各教員からの指示があればそれに従う。

採用しない

【成績評価の基準】
人々の健康や生活を支えている制度や施策について理解し、実際の活用について説明ができるものについては、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
筆記試験より評価を行う。

特記すべき事項があれば、各教員が授業評価アンケートの教員コメント欄にコメントを記載する。

授業に関する連絡をすることがあるので、ユニバーサルパスポートの掲示や連絡に注意すること。

看護師・保健師免許を有する教員が、臨床現場の実例を挙げながら、施策に基づいた制度がどのように人々の健康や生活を支えているかについて講義を行うため、実践的教育に該当する。

指定規則に定める別表の種類とそれぞれの別表に定める教育内容のうち、当該科目で教授する教育内容
別表１（保健師課程）：公衆衛生看護活動展開論、保健医療福祉行政論
別表２（助産師課程）：基礎助産学、助産管理
別表３（看護師課程）：健康支援と社会保障制度