看護教育論

Nursing Education

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看護学共通科目

看護学研究科

1年

ANNMN5MCA1

2.0単位

講義 (Lecture)

2026年度後期

小野 博史、池西 悦子

看護学部

日本語

目標3

曜日・時間：月曜日授業終了後60分
場所：教員研究室（6階）
注意事項：設定時間に授業などがある場合、初回講義時にお知らせしたメールアドレス、もしくはユニパのQA機能で連絡してください。

初回講義時に提示

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2◎

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【講義目的】
　専門教育や臨床実践の現場で教育者としての役割を担う看護職が、系統的な教育活動を展開する為に必要な知識と技術を修得する。看護のケアの質を高めるために、教育理論を活用した系統的アプローチと合わせて、臨床看護師の実践から臨床知を引き出すことを目的としたリフレクション教育も実践できるようになることを目的とする。

【到達目標】
　1.看護基礎教育や継続教育の現状と課題を説明することができる。
　2.看護教育の展開に必要な諸理論の考え方について説明することができる。
　3.看護教育理論を活用した教育プログラムを提案することができる。
　4.患者への教育的アプローチについて説明することができる。
　5.看護実践のリフレクションを促すことができる。

学習理論、インストラクショナルデザイン、リフレクション教育、患者教育

第1回：オリエンテーション、カリキュラムとシラバスの構造（小野博史）
第2回：看護教育の現状と課題（小野博史）
第3回：現行の看護教育の課題についてのディスカッション（小野博史）
第4回：ペタゴジーとアンドラゴジー（小野博史 ）
第5回：学習理論（小野博史 ）
第6回：Problem Based Learning、Active Learning、Self-Directed Learning（池西悦子）
第7回：能動的な学習を引き出すための工夫についてのディスカッション（池西悦子）
第8回：カリキュラム開発とシラバス開発（小野博史）
第9回：学習評価（ルーブリックとポートフォリオ）について（小野博史）
第10回：教育プログラム案の作成と発表Ⅰ（小野博史）
第11回：教育プログラム案の作成と発表Ⅱ（小野博史）
第12回：実践の場におけるリフレクション教育（池西悦子）
第13回：リフレクション演習（池西悦子）
第14回：患者への教育的アプローチ（小野博史）
第15回：患者教育演習、まとめ（小野博史）

対面

遠隔授業単位上限の適用を受けない

利用する場面を限定し許可

本科目では学生本人の考えや感性を重視している。そのため、提出課題は必ず自分で手入力した文章を作成し、生成ＡＩによる出力結果をレポートとして提出してはならない。以下の範囲において生成ＡＩの利用を許可し、 これ以外の範囲での利用は禁止する。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容については、事実関係の確認や出典・ 参考文献を確認することが重要である。
＜利用可の範囲＞
・教科書に示されている知識の自己理解や疑問を解決するための情報検索（事前学習）
・講義を通して学んだ知識やの自己理解や疑問を解決するための情報検索（事後学習）
・レポート作成時における学生自身の思考を洗練させるためのチャット（課題作成）

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。

授業中にその都度指示する

授業中にその都度指示する

事前学習（15h）
ディスカッションに必要な情報の収集
適宜提示する資料の事前読み込み
プレゼンテーション資料の作成

事後学習（15h）
毎回の講義内容についての振り返り
看護教育の現状と課題についてのレポート作成
最終レポートの作成

授業内でディスカッションの時間を設け、意見を発表する。
第10回、11回の授業で個別のプレゼンテーションを行う。
第13回、15回の授業で演習を行う。

成績評価の基準
看護教育の課題の把握、課題解決のために活用可能な学習理論や教育理論、行動変容モデルの理解、自身が提供することを前提としたシラバス案の内容、演習の実践状況に応じて、S （90点以上）、Ａ（ 80点以上）、B（ 70点以上） ）、C （60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

成績評価の方法
看護教育の現状と課題についてのレポート（20％）
教育プログラム案のプレゼンテーション（20%）
ディスカッションや演習の実践状況（20%）
最終レポート（40%）

ディスカッションやプレゼンテーション、演習の内容はその場でのフィードバックを行う。

・授業中に指示した課題やテキストの該当箇所について、十分な予習・復習をして講義に出席すること

該当しない