シラバス情報

教員名 ： 大野 かおり
授業科目名
在宅看護管理論
(英語名)
Home Care Nursing Management Theory
科目区分
ー
領域別専門科目
対象学生
看護学研究科
学年
1年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
ANNMN5MCA1
単位数
2.0単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義 (Lecture)
開講時期
2026年度後期
担当教員
大野 かおり
所属
看護学研究科
授業での使用言語
日本語
関連するＳＤＧｓ目標
目標3
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
研究室，事前にアポイントをとること
連絡先
kaori_ono★cnas.u-hyogo.ac.jp
（★を@に変えてください）

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
ー
研究科DP
6◎／7◎／3〇
全学DP
ー
教職課程の学修目標
ー

講義目的・到達目標
【講義目的】　
在宅ケア事業所の開設，管理・運営および経営戦略，在宅ケアの質評価と改善方法について理解を深める。
さらに，訪問看護ステーションや退院調整部門でケアの質保証や管理運営に関する卓越した看護実践や相談，教育，調整など在宅看護専門看護師としての役割について学ぶ。

【到達目標】
  1. 社会情勢や地域特性にあわせた訪問看護ステーション等の開設について理解できる。
  2. 訪問看護ステーション等の健全な管理・運営について理解できる。
  3. 感染管理，事故予防を含んだ在宅における安全管理・リスクマネジメントの特性について理解し，安全管理，リスクマネジメントに関する看護実践能力を修得する。
  4. 研究的手法を活用した在宅におけるケアの質保証，評価および改善方法，人材育成について，理解できる。
授業のサブタイトル・キーワード
キーワード：訪問看護ステーションの管理・運営，在宅ケアの質評価
講義内容・授業計画
【講義内容】
本講義では在宅ケア事業所の開設，管理・運営および経営戦略，在宅ケアの質評価と改善方法について解説する。さらに，訪問看護ステーションや退院調整部門でケアの質保証や管理運営における卓越した看護実践について教授する。
【授業計画】
  1. 患者・療養者・家族のニーズと地域特性
  2. 地域特性に適した在宅ケア関連組織・施設の運営（1）訪問看護ステーション等
  3. 地域特性に適した在宅ケア関連組織・施設の運営（2）地域医療連携部門
  4. 訪問看護ステーション等の開設
  5. 訪問看護ステーション等の管理・運営
  6. 訪問看護ステーションの経営分析，マーケティング
  7. 在宅ケアにおけるリスクマネジメント（1）感染管理，事故予防
  8. 在宅ケアにおけるリスクマネジメント（2）減災，克災，BCP
  9. 訪問看護ステーションの開設（1）開設・管理・運営の実際（特別講義）
  10. 訪問看護ステーションの開設（2）地域特性とニーズを踏まえた開設計画（発表）
  11. 在宅看護の質評価や改善の方略につなげる研究的手法
  12. 在宅看護におけるケアの質改善の方法
  13. 在宅看護におけるケアの人材育成の方法
  14. 在宅看護の経営管理に係る在宅高度実践看護師の役割と機能
  15. 在宅看護の質保証に係る在宅高度実践看護師の役割と機能
対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
　基本的に対面で行うが，合理的な理由により適宜遠隔（オンライン）で実施する。
生成ＡＩの利用
全面的に許可
生成ＡＩ注意点
　この授業においては，授業内，予習復習において生成AIの利用を全面的に許可しており，生成AIの利用について制限を設けないが，生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）」の記載内容について留意すること
　課題・レポート等の作成に際して，教員が認める範囲を超えて生成AI を使用したことが判明した場合は単位を認定しない，または認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について，事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要であり，生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
教科書
適宜，資料を配布
参考文献
  • 島内節他編集：在宅ケア アウトカム評価と質改善の方法，医学書院，2002
  • 石垣和子・金川克子監修：高齢者訪問看護の質指標−ベストプラクティスを目指して，日本看護協会出版会，2008
  • Strickland, Ora Lea，Dilorio, Colleen 編，井部俊子監修，中岡ひさ子訳：看護アウトカムの測定—患者満足とケアの質指標，エルゼビアジャパン，2006
  • （一社）日本看護質評価改善機構看護ケアの質評価・改善システムマニュアル，2015，http://www.nursing-qi.com/common/pdf/manual_2015.pdf
  • 井部俊子監修：看護管理学習テキスト 第3版 第4巻 組織管理論 2021年版，日本看護協会，2021
  • 井部俊子，中西睦子監修：看護管理学研究 看護管理学習テキスト，日本看護協会，2018
  • 日本訪問看護財団監修：新版 訪問看護ステーション開設・運営・評価マニュアル 第4版，日本看護協会出版会，2021
  • 井部敏子監修：看護管理学習テキスト 第3版 第2巻 看護サービスの質管理 2021年版
  • 日本看護協会出版会，2021
  • 訪問看護BCP研究会編：訪問看護事業所のBCP，日本看護協会出版会，2022
  • 特集 看護ケアの質評価と改善——看護実践の質を可視化するしくみと組織での活用，看護管理，医学書院，2022年4月号
  • 中村美鈴，法橋尚宏監訳，Mary Fran Tracy, Eileen T. O'Grady, Susanne J. Phillips：高度実践看護統合的アプロ—チ 第3版，へるす出版，2025

その他，適宜，国内外の重要文献の紹介，資料配布を行う。
事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
【予習】授業に際して参考文献の該当箇所を熟読しておく（20h）
【復習】講義内容の理解を深めるためにテキストを読み直す（15h）　課題発表の準備を行う（25h）
アクティブ・ラーニングの内容
グループ単位での課題取り組み，発表を予定（地域特性とニーズを踏まえた開設計画）（1回）
成績評価の基準・方法
【成績評価の基準】
在宅ケア事業所の開設，管理・運営および経営戦略，在宅ケアの質評価と改善方法について説明でき，さらに，訪問看護ステーションや退院調整部門でケアの質保証や管理運営に関して相談，教育，調整など在宅看護専門看護師としての役割について説明できる者に単位を付与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じて，S（90点以上），A（80〜89点），B（70〜79点），C（60〜69点）の成績評価を行う。
【成績評価の方法】
クラス討議への参加・貢献度（20％），プレゼンテーション（30％），レポート（50％）を基準として総合的に評価する。
課題・試験結果の開示方法
講義時間または面談でコメントする。
履修上の注意・履修要件
実践的教育
在宅看護実践経験をもつ教員が，その経験を活かして教授することから該当する。
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。