シラバス情報
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教員名 ： 石井 美由紀
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授業科目名
地域看護学リーダーシップ実習
(英語名)
Community Health Nursing Leadership Practicum
科目区分
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専⾨教育科⽬
対象学生
看護学研究科
学年
2年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
ANNMN6MCA5
単位数
4.0単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
実習 (Practical Training)
開講時期
2026年度前期、2026年度後期
(Spring semester)
担当教員
石井 美由紀
所属
看護学研究科
授業での使用言語
日本語
関連するＳＤＧｓ目標
目標3
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
メールでアポイントメント
連絡先
miyuki_ishii@cnas.u-hyogo.ac.jp
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
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研究科DP
8◎／9◎
全学DP
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教職課程の学修目標
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講義目的・到達目標
【講義⽬的】
地域看護学領域における実践上の課題解決に向けた取り組みを通して、看護リーダーに必要な能⼒（戦略的計画，組織的⾏動，状況分析評価，⼈材開発育成，看護の起動発展に関する⼒）を養う。 【到達⽬標】 ⾃らの⽴案したプロジェクト計画の遂⾏により、地域看護学領域における実践上の課題の解決に取り組むことができる。 授業のサブタイトル・キーワード
キーワード：地域看護、公衆衛⽣看護
講義内容・授業計画
【講義内容】
地域看護学リーダーシップ特論で⽴案したプロジェクト計画を実際の組織に適⽤し実⾏する。なお、原則、履修⽣の所属する地域をフィールドとし、所属組織の管理者等の協力を得ながらプロジェクト計画を遂⾏する。 【授業計画】 当授業は実践的教育に該当する。 進捗に応じて、個別あるいはグループで、実施過程のプレゼンテーションとディスカッションを⾏う。教員のスーパーバイズを受けながら、必要に応じて計画を修正し、プロジェクト計画を実⾏する。 １．関係者との連絡調整 ２．実⾏ ３．結果の分析および評価（対面・オンライン選択可） ４．実⾏過程の論⽂化 対面・遠隔の別
ハイブリッド（対面）
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
遠隔授業を⾃宅等で受講する場合は、授業を視聴できる通信環境（ＰＣ・タブレット等の端末やWI-Fi環境）が必要となる。
生成ＡＩの利用
利用する場面を限定し許可
生成ＡＩ注意点
⽣成ＡＩの利⽤にあたっては『本学の教育における⽣成ＡＩの取扱いについて（学⽣向け）』の記載内容について留意すること。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
教科書
レジュメを配布する予定である。
参考文献
ポーリット & ベック 看護研究 第3版 D. F. ポーリット (著), C. T. ベック (著) 坂下玲子（監訳）医学書院事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
【事前学習】次の授業に向けての下調べと発表準備
【事後学習】理解の定着のための復習、課題やレポートの作成 アクティブ・ラーニングの内容
プロジェクト計画の実行など、アクティブ・ラーニングを実践する。
成績評価の基準・方法
【成績評価の基準】
スーパーバイズを受けながら、地域看護学リーダーシップ特論で⽴案したプロジェクト計画にそって、課題解決に取り組むとともに、⼀連のプロセスを論述できる者には、講義⽬的・到達⽬標に記載する能⼒（知識・技能、思考⼒、判断⼒、表現⼒等）の到達 度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の⽅法】 プロジェクト計画の実⾏過程40％、論⽂40％、プレゼンテーション20％を基準として総合的に評価する。 課題・試験結果の開示方法
基本的に授業時間中にフィードバックする。
履修上の注意・履修要件
地域看護学リーダーシップ特論と併せて履修することが望ましい。
実践的教育
⾏政保健師の経験と地域看護学研究の経験を有する教員がその専⾨性をいかして教育するため、実践的教育に該当する。
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
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