シラバス情報

授業科目名
博士特別研究Ⅱ (電気電子工学)
(英語名)
Advanced Doctoral Research Ⅱ
科目区分
専攻共通科目
対象学生
工学研究科
学年
1年
ナンバリングコード
HETDA7MCA5
単位数
2単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の?から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
実習 (Practical Training)
開講時期
2026年度後期
(Fall semester)
担当教員
古谷 栄光、藤井 俊治郎、古賀 麻由子、菊池 祐介、堀田 育志、本多 信一、南 裕樹、岡 好浩、瀬戸浦 健仁、多田 和也、福本 直之、吉田 晴彦、豊田 紀章、中嶋 誠二、藤澤 浩訓、神田 健介、河合 正、山本 真一郎
所属
工学研究科
授業での使用言語
日本語
関連するSDGs目標
目標3/目標7/目標9
オフィスアワー・場所
履修の手引き「オフィスアワー一覧」を参照すること

連絡先
furutani@eng.u-hyogo.ac.jp(古谷)

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
研究科DP
1◎/3◎/2〇
全学DP
教職課程の学修目標

講義目的・到達目標
【講義目的】論理的、独創的な思考をもって、社会ニーズに応じた研究課題の発掘・探求能力、研究企画・推進力、問題解決力、表現・発信能力および倫理観を併せ持つ実践的研究能力を有することが博士として求められる。本科目では、博士特別研究Ⅰに引続き、博士としてふさわしい創造性豊かで高い研究推進能力と問題解決能力を獲得するのに必要な事項を涵養し、博士論文作成に向けた理論・実験等の研究指導を行う。

【到達目標】1)社会ニーズを背景とした研究課題に対し、博士特別研究Ⅰで培った基礎を深化させ、論理的・独創的な思考をもって自律的に研究を遂行し、新規性のある成果を導出する能力を身に付けている。2)複雑な研究プロセスにおいて直面する技術的・理論的諸課題に対し、専門的知見と高い倫理観に基づいた解決策を提示し、博士論文の完成に向けて研究を計画的に推進する実践的能力を身に付けている。3)得られた研究成果を学術的・社会的な文脈で客観的に評価し、博士論文として論理的に再構築するとともに、国内外への発信や専門家との議論を通じて自身の知見を広く社会に還元する能力を身に付けている。
授業のサブタイトル・キーワード
サブタイトル:研究成果の深化・総合化を通じた博士論文完成能力の育成
キーワード:博士論文研究の完成,研究内容の深化と高度化,専門知の総合化・統合的活用,自律的研究推進と問題解決,研究倫理に基づく学術・国際発信
講義内容・授業計画
【講義内容】
本科目では,博士特別研究Ⅰの内容に加えて,関連技術の基礎知識だけでなく,より広い視野を持ち,よりグローバルな立場から最新の動向にも目を向け,研究開発に必要となる実践的な知識・技術・評価能力を身に着けさせる。さらに,多面的な観点から問題を見据え考察する姿勢や,研究計画・遂行ならびに問題解決のための能力も身につけさせる。
対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない
生成AIの利用
利用する場面を限定し許可
生成AI注意点
「生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。

この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。また,担当教員の許可なく講義資料の全部または一部を電子ファイルまたは画像等として生成AIに入力することを禁止する。

(利用可の範囲)
利用許容範囲については、担当教員より提示される条件に従うものとする。
教科書
使用教科書は、担当教員より第1回講義の冒頭にて紹介・指定する。 
参考文献
博士論文テーマに関係する文献(各自で調査・収集)
事前・事後学習(予習・復習)の内容・時間の目安
【予習】授業に際して指示する内容の文献を調査・収集し、読み込み(30h)、プレゼンテーションの準備(15h)
【復習】研究内容を自分の言葉で構造化し直し、聞き手の視点で情報を絞り込んだ発表資料へと再構成することで、深い理解と説得力を同時に実現する (15h)
アクティブ・ラーニングの内容
自身の研究テーマに主体的に取り組み、専門分野にかかわる基礎から最先端までの知識や技術などを修得する。
成績評価の基準・方法
成績評価は、レポートおよびプレゼンテーションの成果に基づき、到達目標への達成度を総合的に判定して行う。
評価尺度は、S(90点以上)、A(80点以上)、B(70点以上)、C(60点以上)の4段階とし、C評価以上を得た者を合格と認め、単位を付与するものとする。
課題・試験結果の開示方法
提出されたレポート等の課題について、それぞれの担当教員が評価し、コメントを併せて授業時間中などに伝達する。 
履修上の注意・履修要件
実践的教育
該当しない
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。