環境と文学Ⅰ

The Study of Environment and LiteratureⅠ

専門教育科目

ー

環境人間学部

2年

HHHBE2MCA1

2.0単位

講義 (Lecture)

2026年度前期

柳楽　有里

環境人間学部

日本語

目標5／目標10／目標16

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

2◎／1〇／3〇

ー

ー

ー

講義目的：
本講義は、アメリカのサイエンス・フィクション（SF）を中心に、文学・映画といった多様なメディアを横断しながら、環境問題を単なる自然破壊としてではなく、管理・資本・技術・人種・他者性を含む複合的な問題として捉え直すことを目的とする。1950年代以降の英語圏SFを中心に、環境危機がどのように想像され、物語化されてきたかを批判的に検討する。

到達目標：
本授業を通じて、学生は以下を達成できるようになる。

1. 環境問題を自然・社会・技術の相互関係として説明できる
2. SFにおける環境表象の歴史的変化を説明できる
3. 短編小説と映画の表現の違いを比較・分析できる
4. 環境・管理・他者性をめぐる倫理的問いを自分の言葉で論じることができる

初回の講義では、本授業で講読するアメリカのSF小説の作品リストと、それぞれの主題を提示する。授業の前半では、各作品の概要を説明し、あわせて代表的な批評や研究上の視点を紹介する。後半では、受講者が事前に調べた各作品の主題について、グループでディスカッションを行う、またはプレゼンテーションを行う。

第1回　イントロダクション：SFと環境・管理という視点
第2回　幸福社会と犠牲の倫理
第3回　身体・環境・他者性
第4回　管理社会と未来予測
第5回　原作と映画における環境表象の比較
第6回　確率・制度・見えない統治
第7回　自由意志と官僚制
第8回　前半のまとめ

第9回　アフロフューチャリズムと環境
第10回　資源・技術・人種
第11回　環境正義と抵抗の表象
第12回　時間・主体・環境の再編
第13回　映像化による環境倫理の再解釈
第14回　プレゼンテーション
第15回　後半のまとめ

対面

対面授業のみ
遠隔授業単位上限の適用を受けない

利用する場面を限定し許可

「生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
<利用可の範囲>
講義資料の要約、文書の翻訳・校正等

プリントを使用する。講義の中で紹介する。

全体で60h程度（事前・事後学習およびレポート作成）
事前学習：授業に際して指示するテキストを事前読み込み
事後学習：講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト等を読み直し、レポート作成をする

グループワーク、プレゼンテーション、ディスカッション等

授業で取り上げた1950年代以降の英語圏SFを中心に、環境危機がどのように想像され、物語として描かれてきたかを理解し、その内容について自分の考えを批判的に整理したうえで、口頭および文章で明確に表現できる者に単位を授与する。
講義目標・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。評価方法は、ミニレポート25%、小テスト60%、プレゼンテーション15%を基準とし、授業での発表を含め総合的に判断する。

それぞれの作品を扱う最後の授業にフィードバックを行う。

該当しない。