ランドスケープエンジニアリング論

Landscape engineering

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緑環境景観マネジメント研究科

学年指定なし

ALML5MCA1

1.0単位

講義 (Lecture)

2026年度前期

(Spring semester)

岩崎 哲也、肥田　憲明

緑環境景観マネジメント研究科

日本語

目標3／目標11／目標15

別途配布するオフィスアワー一覧にて通知

研究科内アドレス一覧にて周知

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2◎／4〇

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【講義目的】造園・緑地の現場で使用する材料や施設の種類、特性、計画・設計・施工に関係する基礎知識を習得すること。
【到達目標】ランドスケープの設計・施工の実務に必要な知識と技術の基礎を説明できるようになること。
当研究科の学習・教育目標として掲げるⅡ. 環境・造園に関する専門知識および応用力の習得を含む。

〜緑地づくりの実務基礎〜
公園、緑地、都市緑化、土木、材料、設備、施設、基本構想、基本計画、基本設計、実施設計、測量、施工

【講義内容】活用デザイン領域の応用科目であり、緑地設計・施工の実務に必要な専門知識の講義である。私たちの快適な生活環境に欠かせない公園・緑地等の基盤となる園路や遊具、ベンチなどの施設や土壌、舗装材などの材料・素材等に加え、緑地づくりの実際の実務の進め方に関する知識と方法の基礎を習得する。

【授業計画】
当授業は実践的教育に該当する。
１.ガイダンス、造園技術者に求められるもの、造園整備の流れ
・授業計画の説明
・造園技術者の心構え
・構想、計画、基本設計、実施設計、施工、維持管理について
２.ランドスケープの施設
・園路・広場（位置づけ、種類、舗装材の種類と用途、基盤、階段、排水）
・修景施設とは（パーゴラ等）
・休養施設とは（ベンチ、四阿等）
・遊戯施設とは（コンビネーション遊具、健康遊具等）
・便益施設とは（便所、水栓、駐車場等）
・管理施設とは（給排水電気施設、標識、植物名板、車止め等）
３.ランドスケープの材料
・土（土の分類、土性）
・石、木材（性質、分類、擬木、用途）
・セメント、コンクリート（種類、配合、性質）
・れんが、タイル（れんが、タイル、コンクリート加工品、性質）
・その他（樹脂製品、クラッシャーラン、透水性舗装、ダスト舗装等）
４.施設と材料の実際
・ガーデン内調査
５.測量・図面等の種類
・測量とは、基本事項
・水準測量の実技
・測量のデジタル化
６.７.調査、基本計画、実施設計
・設計業務の概要（基本計画と実施設計、関連法令、留意すべきポイント等）
・造成設計（切土盛土、土量計算等）
・構造物設計（舗装、排水工、擁壁等）
・数量計算（数量算出方法等）
・積算（工事費算出方法等）
８.施工管理、維持管理
・工程管理、品質管理、安全管理、環境管理、原価管理
・維持管理：メンテナンス

・授業中に小テストを実施する。
・障害のある人の受講に際し、申し出に基づき物理的環境や意思疎通への配慮など必要とされることについて、授業への影響等を総合的に判断し合理的配慮を行う。主に教室での座学であり、校舎外に出て設備・材料等の見学も実施予定。
・レポート等がある場合は、学生本人が作成し生成系 AIのみを用いて作成しないこと。また、教員が認める範囲を超えて生成系AIを使用したことが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

対面

利用する場面を限定し許可

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。なお、個人情報、企業等組織の非公開情報の入力は避けること。生成AIの利用に際し、教員が指定する範囲を超えて利用した場合は単位を認定しない、又は取り消すことがある。
＜利用可の範囲＞
・予習・復習による情報収集

（社）日本公園緑地協会「造園施工管理 技術編」（図書館にあり）の他、参考となるガイドライン、仕様書、図面など必要な資料を配布して解説する。

【予習】教科書の該当箇所を事前学習（8時間）
【復習】授業資料を復習（24時間）

採用しない。

【基準】緑地づくりの実務に必要な専門知識、方法が説明できること。その到達度に基づき、 S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）に評価し単位を付与する。
【方法】方法：小テスト等を60％、受講態度（学習意欲、積極的な質問、参加度等）を40％として総合的に評価する。

授業中の質問や提出物に関するフィードバックは、その都度または翌週の授業などで回答する。

・授業時間外でも積極的に取り組む姿勢が必要である。授業内容を事前に予習し、終了後は配布資料を見直すなど十分な復習により各回の内容を理解しておくこと。
・授業を欠席する際には、診断書や病院の領収書（コピー可）など欠席の理由が分る書類を教員に提出すること。

行政機関およびコンサルタントにおいて自然環境調査、公園緑地や土木構造物の構想・計画・設計・施工監理・施工、市民協働まちづくりの現場に携わった教員より、緑地づくりの実務に必要な知識を学習する実践教育である。