1. 基礎概念の理解: プロスペクト理論、ナッシュ均衡、モラル・エコノミーなどの主要概念を正しく理解し、説明できる。 
2. モデルによる分析: 簡単な数理モデル（利得行列や効用関数）を用いて、人々の相互作用や集団行動（調整の失敗やフリーライダー問題）の構造を記述できる。 
3. メカニズムの洞察: インセンティブやナッジが人々の行動を変える論理的メカニズムを理解する。

講義内容

標準的な経済学と行動経済学のアプローチを比較し、人間行動の原理とその社会的帰結について解説する。
個人の心理バイアス（プロスペクト理論等）から始まり、社会的選好や進化ゲーム理論を用いて、社会規範や協力の形成メカニズムを論じる。終盤では、ナッジやインセンティブ設計を用いた現実的な制度設計（選択アーキテクチャ）について扱う。

授業計画

第1回: 経済学は「人間」を理解できるか？（オリエンテーション） 

第2回: なぜ「損」を嫌うのか？（プロスペクト理論と参照点） 

第3回: 戦略的思考の基礎（ゲーム理論入門）

第4回: 「ズルい」が許せない心理（社会的選好①：不平等回避） 

第5回: 「恩返し」の経済学（社会的選好②：互恵性と労働市場） 

第6回: 「空気」を読む数理（社会規範①：同調圧力と調整ゲーム） 

第7回: なぜ人は協力するのか？（社会規範②：社会的ジレンマ） 

第8回: 裏切り者への制裁（社会規範③：利他的処罰と秩序）

第9回: 中間試験（対面・持込可）

第10回: 感情と進化の論理（進化ゲーム理論：感情の起源とダイナミクス） 

第11回: お金で「やる気」は買えるか？（制度設計①：インセンティブと契約） 

第12回: 信頼と契約の数理（制度設計②：不完備契約と信頼） 

第13回: 自分を操る技術（制度設計③：ナッジとデフォルト） 

第14回: 嘘とごまかしの経済学（行動倫理と不正のメカニズム）

第15回: 市場社会の未来とフロンティア（モラル・エコノミー：市場と倫理） 

期末試験（対面・持込可、定期試験期間中に実施）

指定しない。資料をUNIPAに掲示する。

Bowles & Halliday, Microeconomics: Competition, Conflict, and Coordination (Oxford Univ. Press)

室岡健志『行動経済学』(日本評論社)

The CORE Econ: The Economy / Microeconomics 2.0 (Online, Free)

S.ボウルズ, H.ギンタス『協力する種：制度と心の共進化』(NTT出版)

川越敏司『行動ゲーム理論入門』(NTT出版)

S.ボウルズ『モラル・エコノミー：かくれた動機と制度設計』(NTT出版)

R.セイラー, C.サンスタイン『実践 行動経済学』(日経BP)

大竹文雄『行動経済学の使い方』(岩波新書)

Robert Frank, Microeconomics and Behavior (McGraw-Hill)

本講義では、oTreeやGoogleフォームを用いた簡易な「教室実験（Classroom Experiments）」を実施する。 

実験を行う目的は、自身の選択が標準的な経済理論（合理的経済人）の予測といかに異なるかを肌で感じる点にある。 行動経済学において、実験は単なる体験ではなく、机上の空論になりがちな人間行動を客観的に観察するための最も重要な科学的手法である。学生は被験者として実験に参加することで、理論がどのように現実の行動データに基づいて構築されているのかを体験的に学習する。

【成績評価の基準】 行動経済学の重要な概念を理解し、知見を応用できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】 中間試験40%、期末試験40%、および授業内で行う経済実験への参加20%を基準とし、受講態度も踏まえて総合的に評価する。