シラバス情報
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教員名 ： 權 孝智
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授業科目名
行動経済学 (国商・専門科目)
(英語名)
Behavioral Economics (J)
科目区分
専門教育科目
-
対象学生
国際商経学部
学年
2年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
KCCBK2MCA1
単位数
2.00単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義 (Lecture)
開講時期
2026年度後期
(Fall semester)
担当教員
權 孝智
所属
国際商経学部
授業での使用言語
日本語
関連するＳＤＧｓ目標
目標17
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
月曜日 １３：００〜１７：００
研究棟１ A320 訪問を希望される場合は、事前にメールでアポイントメントをお取りください。上記の時間帯以外でも、事前のやり取りによって調整できる場合があります。 連絡先
kwon@em.u-hyogo.ac.jp
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
1◎／3〇
研究科DP
ー
全学DP
ー
教職課程の学修目標
ー
講義目的・到達目標
講義目的
本講義では、標準的な経済学では説明しきれない人間の行動を、行動経済学の手法を用いて解明する。 各トピックにおいて、まず「標準的な経済学の予測（合理的経済人）」を確認し、現実との乖離（アノマリー）を示した上で、それを説明する新しい行動モデルを学ぶという比較・対照のアプローチをとる。 その際、個人の心理バイアス（ミクロな視点）にとどまらず、人間が持つ「利他性」や「公正さ」が社会的な相互作用を通じてどのような秩序を形成するかという「制度的・進化的アプローチ」まで議論を拡張する。 最終的に、直感的な理解のみならず、数式やゲーム理論を用いて、人間の行動原理と社会現象を「論理的に説明する力」を養うことを目的とする。 到達目標
授業のサブタイトル・キーワード
サブタイトル
「人間らしさ」の論理学：心理・相互作用・進化 キーワード 限定合理性、行動ゲーム理論、社会的選好、進化ゲーム、選択アーキテクチャ 講義内容・授業計画
講義内容標準的な経済学と行動経済学のアプローチを比較し、人間行動の原理とその社会的帰結について解説する。 授業計画第1回: 経済学は「人間」を理解できるか？（オリエンテーション） 第2回: なぜ「損」を嫌うのか？（プロスペクト理論と参照点） 第3回: 戦略的思考の基礎（ゲーム理論入門） 第4回: 「ズルい」が許せない心理（社会的選好①：不平等回避） 第5回: 「恩返し」の経済学（社会的選好②：互恵性と労働市場） 第6回: 「空気」を読む数理（社会規範①：同調圧力と調整ゲーム） 第7回: なぜ人は協力するのか？（社会規範②：社会的ジレンマ） 第8回: 裏切り者への制裁（社会規範③：利他的処罰と秩序） 第9回: 中間試験（対面・持込可） 第10回: 感情と進化の論理（進化ゲーム理論：感情の起源とダイナミクス） 第11回: お金で「やる気」は買えるか？（制度設計①：インセンティブと契約） 第12回: 信頼と契約の数理（制度設計②：不完備契約と信頼） 第13回: 自分を操る技術（制度設計③：ナッジとデフォルト） 第14回: 嘘とごまかしの経済学（行動倫理と不正のメカニズム） 第15回: 市場社会の未来とフロンティア（モラル・エコノミー：市場と倫理） 期末試験（対面・持込可、定期試験期間中に実施） 対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
対面授業のみ実施
生成ＡＩの利用
利用する場面を限定し許可
生成ＡＩ注意点
生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
試験勉強や予習・復習において生成AIを補助的（翻訳、要約、壁打ち等）に利用することは制限しない。 教科書
指定しない。資料をUNIPAに掲示する。 参考文献
Bowles & Halliday, Microeconomics: Competition, Conflict, and Coordination (Oxford Univ. Press) 室岡健志『行動経済学』(日本評論社) The CORE Econ: The Economy / Microeconomics 2.0 (Online, Free) S.ボウルズ, H.ギンタス『協力する種：制度と心の共進化』(NTT出版) 川越敏司『行動ゲーム理論入門』(NTT出版) S.ボウルズ『モラル・エコノミー：かくれた動機と制度設計』(NTT出版) R.セイラー, C.サンスタイン『実践 行動経済学』(日経BP) 大竹文雄『行動経済学の使い方』(岩波新書) Robert Frank, Microeconomics and Behavior (McGraw-Hill) 事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
【予習】授業に際して事前配布する資料の事前読み込み（1時間30分）
【復習】授業資料を読み直し、授業中に扱った概念を自分の言葉で理解すること。また、授業で取り上げた問題を解き、参考文献の問題にも取り組むこと。（2時間30分） アクティブ・ラーニングの内容
本講義では、oTreeやGoogleフォームを用いた簡易な「教室実験（Classroom Experiments）」を実施する。 実験を行う目的は、自身の選択が標準的な経済理論（合理的経済人）の予測といかに異なるかを肌で感じる点にある。 行動経済学において、実験は単なる体験ではなく、机上の空論になりがちな人間行動を客観的に観察するための最も重要な科学的手法である。学生は被験者として実験に参加することで、理論がどのように現実の行動データに基づいて構築されているのかを体験的に学習する。 成績評価の基準・方法
【成績評価の基準】 行動経済学の重要な概念を理解し、知見を応用できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 中間試験40%、期末試験40%、および授業内で行う経済実験への参加20%を基準とし、受講態度も踏まえて総合的に評価する。 課題・試験結果の開示方法
第1回試験、第2回試験、および期末試験の採点結果は、採点終了後にUNIPAに掲示する。
履修上の注意・履修要件
ミクロ経済学を履修済みであること。
実践的教育
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
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