Syllabus data
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Teacher name ： Takuo Ookouchi
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Course Title
X-ray Spectroscopic Analysis
Course Title in English
X-ray Spectroscopic Analysis
Course Type
Major Courses
放射光工学分野専門科目
Eligible Students
Graduate School of Engineering
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
HETMA5MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
Takuo Ookouchi
Affiliation
高度産業科学技術研究所
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
7／9／13
Office Hours and Location
随時（メール事前連絡推奨）、播磨理学キャンパス研究II期棟 N303室
Contact
o932t023@guh.u-hyogo.ac.jp
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
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Corresponding Graduate School DP
1◎／2◎
Corresponding University-Wide DP
1-2◎／4-1◎／4-2◎
Academic Goals of Teacher Training Course
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Course Objectives and Learning Outcome
＜講義目的＞ 材料の電子物性を評価する手法として、物質との相互作用の大きな軟X線による分光実験が多く用いられる。本講義では、主要な軟X線分光の 手法の原理を理解した上で、実際の測定・解析の流れを説明できる能力を醸成する。
＜到達目標＞ 軟X線分光の基本原理を習得した上で、原理や実験データの内容の説明ができること。また、論文や解説記事の内容から情報収集や他者への説 明ができること。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル： 材料の電子物性を評価するツールに関する基礎事項の習得
キーワード： 放射光、軟X線、分光、固体物性、磁性 Course Overview and Schedule
＜講義内容＞ 前半に主要な軟X線分光の手法の原理の説明と実際の測定のイメージを紹介する。後半は、指定した（学生からの提案も歓迎）X線分光に関連する初歩的な解 説記事や論文について、学生が準備して説明・議論する小セミナー形式の授業を行う。
＜授業計画＞ １．ガイダンス ２．放射光およびX線の基礎知識 ３．X線ビームラインの概要 ４．X線光電子分光(XPS)の原理 ５．X線吸収分光(XAS)の原理 ６, 7．学生セミナー ８．磁性の基礎１ ９．磁性の基礎２ 10．磁気光学効果とX線磁気円/線二色性 11．スピントロニクス 12．光電子顕微鏡 13．X線顕微分光による物性研究の展開 4, 15．学生セミナー ※内容は進捗状況や学生数によって変更の可能性がある。 In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Fully permitted
Precautions for using Generative AI
学生セミナーの資料準備に際して生成AIを援用しても構わない。また、授業に対してはレポートではなく授業の最後の時間に小テストを実施するため、生成AIを利用できる機会はない。
Textbook
教員が適宜、プリント等の資料を準備する。
References
随時紹介する。
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
・授業2時間相当×15回＝30時間。
・復習約2時間×15回＝30時間 ・セミナー準備15時間×2回＝20時間 計90時間。 Contents of Active Learning
学生自身が解説を準備する小セミナー形式の授業を設け、その場において他の学生との議論も行う。
Grading Criteria and Methods
・セミナー発表（50点）
・授業時小テスト（50点） How to Disclose Assignments and Exam Results
授業資料、および小テストの問題と解答、およびセミナーの課題をユニパにて開示する。
Precautions and Requirements for Course Registration
セミナー資料の準備に生成AIを使用しても構わないが、学生本人がどの程度自身で試行して準備したかは発表内容や質疑応答などで判断する。
Practical Education
授業では現場での実際の測定や解析などについても具体的なイメージが掴めるよう工夫する。セミナー発表を通じてプレゼン能力の養成機会を与える。
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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