Syllabus data
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Teacher name ： SAKAMOTO Mayumi
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Course Title
減災復興教育論
Course Title in English
Course Type
-
専門科目 （減災コミュニケーション領域）
Eligible Students
Graduate school of Disaster Resilience and Governance
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
KDDMD5MCA7
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義・演習 (Lecture/Seminar)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
(Spring semester)
Instructor
SAKAMOTO Mayumi
Affiliation
減災復興政策研究科
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
4／11
Office Hours and Location
講義終了後に大教室で。e-mail。
Contact
sakamoto@drg.u-hyogo.ac.jp
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
ー
Corresponding Graduate School DP
2◎／3〇
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー
Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】 本講義では、減災復興教育が学校教育にどのように導入され発展してきたのか、社会教育としてどのように実践されているのかの理解を深めるとともに、実践的な教育手法を習得することを目的としている。 【到達目標】 １）地震・津波・豪雨災害等のハザード現象に応じた減災復興教育の展開について説明できること、２）実践的な教育プログラムを作成・提案できること、である。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル：実践的な教育
キーワード：減災復興教育、震災学習 Course Overview and Schedule
本講義では、減災復興が学校教育にどのように導入され発展してきたのか、また社会教育としてどのように実践されているのか、阪神・淡路大震災、東日本大震災、西日本豪雨、関東大震災、室戸台風等の災害事例から考える。さらに、事例分析を通して、実践的な教育手法を身につける。
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）」の記載内容について留意すること。
研究の事前・事後学習や事例検索、翻訳等に補助的に生成系AIを利用しても良い。ただし、生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。 Textbook
ユニバーサルパスポートに講義資料をアップロードする
References
阪本真由美『阪神・淡路大震災から私たちは何を学んだかー被災者支援の30年と未来の防災」2024年
兵庫県立大学大学院減災復興政策研究科『減災復興学』ミネルヴァ書房、2025年 兵庫県立大学大学院減災復興政策研究科『災害に立ち向かう人づくリ』ミネルヴァ書房、2018年 山名淳・矢野智司編著『災害と厄災の記憶を伝えるー教育学は何ができるのか』勁草書房、2017年 Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【事前学習】授業関連資料の読み込み。発表資料の作成。（30時間）
【事後学習】レポート作成を通し理解の定着を図る。（30時間） Contents of Active Learning
ディスカッション形式の授業を行うこともある。意見交換を通し多様な意見を知ることにより学びを深める。
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
減災復興教育についての基礎的な知識を理解するとともに、その特性を理解し講述できる者については、到達度に基づきS（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 授業後のレポート・小テスト（50％）、期末レポート（20％）、発表内容（30％）を基準として総合的に評価する。 How to Disclose Assignments and Exam Results
各回のレポートから得られる気づきを次の授業にフィードバックする。
Precautions and Requirements for Course Registration
・授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席すること。 Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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