シラバス情報
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教員名 ： 上村 浩一
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授業科目名
基礎ゼミナール２
(英語名)
Basic Seminar
科目区分
全学共通科目／専門基礎科目（専門関連科目）
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対象学生
看護学部
学年
1年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
IANBN1GCA7
単位数
1.00単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義・演習 (Lecture/Seminar)
開講時期
2026年度後期
担当教員
上村 浩一、柴田 真志、小西 美和子、谷田 恵子、能町 しのぶ、片岡 千明、中西 永子、相澤 千絵、大谷 智恵、古谷 裕子、奥村 和代
所属
看護学部
授業での使用言語
日本語
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関連するＳＤＧｓ目標
目標4
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
各担当教員の指示に従うこと
連絡先
第１回のガイダンスで配布する用紙に記載
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
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研究科DP
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全学DP
4-1◎／1-2〇／2-2〇
教職課程の学修目標
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講義目的・到達目標
本講義は，論理的思考と問題解決のための基礎力獲得に重点を置き，学習の基盤となる学修スキルを高めることを目的とする．
また，論理的思考と問題解決に必要となる基礎力は，自己の傾向を捉える力や社会人基礎力を高めることにつながる．先輩のキャリアデザインから自己像へと創造できる力を育む． 到達目標は以下の5点である． ・自らの興味関心に則して科学的な観点に基づくテーマを構想することができる ・設定したテーマに則した学術研究や情報を適切に集め，適切に読むことができる ・学術的な形式を守り，構成と内容とを備えたレポートをまとめることができる ・レポートの構成や内容を他者に説明し，意見を交わし，ブラッシュアップできる ・レポートをプレゼンテーションに変換し，プレゼンテーション資料を用いて適切に発表することができる 授業のサブタイトル・キーワード
サブタイトル：論理的思考 学修スキル
キーワード：文献検索 レジュメ作成 プレゼンテーション 講義内容・授業計画
第1回（講義）キャリアデザインの描き方
第2回（演習）看護学生のキャリアデザイン，自己理解を踏まえた将来像 第3回（講義）ガイダンス・問いを見定め，科学的にまとめるとは 第4回（演習）学術論文等の文献検索，引用の方法 第5回（演習）レポートテーマの決定とその報告（教室7か所） 第6回（講義）レポート・レジュメをプレゼンテーションに変換する（教室7か所） 第7回（演習）プレゼンテーション①と相互評価（教室7か所） 第8回（演習）プレゼンテーション②と相互評価（教室7か所） 演習は以下の教員が担当する． 上村浩一，柴田真志，小西美和子，谷田恵子，能町しのぶ，片岡千明，中西永子，大谷智恵，古谷裕子，奥村和代 ・講義計画は変更になることがある． ・詳細は第1回目の授業時に配布する． ※第4回は，文献検索演習を実施するため，ノートパソコンやタブレット端末を持参すること 対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適応を受けない 生成ＡＩの利用
利用する場面を限定し許可
生成ＡＩ注意点
※生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
※この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 ＜利用可の範囲＞ 課題レポート等の文案作成や事前・事後学習において事例検索、翻訳等に補助的に生成ＡＩを使用してもよい。 教科書
必要に応じて授業ごとに資料を配付します
参考文献
紀平知樹 編.（2019）．医療系大学生のためのアカデミックリテラシー 第3版. 二瓶社.
前田樹海，江藤裕之（2023）．APAに学ぶ 看護系論文執筆のルール第2版．医学書院 中島美鈴, 若杉美樹, 渡辺慶一郎.（2024）. 大学生の時間管理ワークブック. 星和書店. 世界思想社編集部 編. (2021). 大学生 学びのハンドブック [5訂版]. 世界思想社. 佐藤望, 湯川武, 横山千晶, 佐藤明彦. (2020). アカデミックスキルズ 大学生のための知的技法入門 第3版. 慶應義塾出版会. 事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
【予習】
授業で指定しているテキストの読み込みや文献検索の実施（8ｈ） 【復習】 レポートテーマ設定シート・プレゼンテーション資料の作成（8ｈ） アクティブ・ラーニングの内容
レジュメやプレゼンテーションなどの資料の作成過程でグループディスカッションを行う．
レジュメやプレゼンテーション時は学生間で相互評価を行う． 成績評価の基準・方法
【成績評価の基準】講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に応じて，S（90点以上），A（80点以上），B（70点以上），C（60点以上）による成績評価のうえ，単位を付与する．
【成績評価の方法】プレゼンテーション資料40％，プレゼンテーション40％と課題への取り組み20％を基準として，全担当教員が総合的に評価する． ※提出締め切り日時を過ぎたものは受け取らない ※全体の2/3以上の出席日数に満たない場合は，評価の対象外となる ※遅刻は1/2欠席，講義開始20分以降の遅刻で正当な理由がない場合は欠席として扱う 課題・試験結果の開示方法
最終講義で発表したプレゼンテーションについての相互評価を学生ごとにまとめ，コメントを付してユニバーサルバスポートのクラスプロファイル機能等を用いてフィードバックする．
履修上の注意・履修要件
・履修にあたっては基礎ゼミナール１の単位を修得していること要件とする．
・当授業は，原則全ての授業を対面で実施する予定である．しかし，自宅でのオンライン授業を行う場合があり，自宅等でオンライン授業の受講を視聴できる通信環境（PC・タブレット等の端末やWi-Fi環境）が必要となる場合がある．最終的な授業方法は履修登録後に決定・連絡する． 実践的教育
該当なし．
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
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