シラバス情報
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教員名 ： 坂下 玲子
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授業科目名
生活機能看護学特論Ⅰ
(英語名)
Biobehavioral Nursing 1
科目区分
ー
領域別専門科目
対象学生
看護学研究科
学年
1年
ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ
ANNMN5MCA1
単位数
2.00単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
講義 (Lecture)
開講時期
2026年度前期
担当教員
坂下 玲子
所属
看護学研究科
授業での使用言語
日本語
関連するＳＤＧｓ目標
目標3／目標4
ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所
毎週火曜日・明石キャンパス研究室
連絡先
sakashita@cnas.u-hyogo.ac.jp
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
ー
研究科DP
1◎／5〇
全学DP
ー
教職課程の学修目標
ー
講義目的・到達目標
講義目的：生活機能に関する健康問題およびその看護方法に関して、広く文献検討を行い研究の動向を探索し研究課題を絞りリサーチクエスションを設定する。
到達目標：１）研究論文クリティークを行う ２）興味ある研究テーマについて文献レビューを行う ３) 文献レビューをふまえ、リサーチクエスションを設定する 授業のサブタイトル・キーワード
リサーチクエスションの設定と精錬
リサーチクエスション、文献レビュー 講義内容・授業計画
１−３回 研究課題の明確化
生活機能に関する健康問題をもつ事例を分析し、究課題を探索する ４回 文献検索 ５−７回 研究論文クリティーク／レビュー 研究課題に関連する国内外の研究論文のクリティークを幅広く行う。 ８回 研究課題の精錬 ９回 研究課題に関連する概念の抽出 10回 研究課題に関連する概念の定義 11回 リサーチクエスションの設定 12回 リサーチクエスションに応じた研究デザインの検討 13−15回 研究方法の検討 対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
対面授業のみ実施する。
遠隔授業単位上限の適用を受けない。 生成ＡＩの利用
利用する場面を限定し許可
生成ＡＩ注意点
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。生成ＡＩは情報収集や予習復習に利用してよいがレポート作成には使わない。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
教科書
適宜提示
参考文献
適宜提示
事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安
予習として、自身の興味ある分野の文献検討を行いプレゼンテーションの準備をする。
復習として、講義で学んだことを振り返り、レポート作成を行う。 予習・復習（課題作成を含む）あわせ１コマにつき各４時間を目安とする。 アクティブ・ラーニングの内容
学生の課題発表についてディスカッションを行う。
成績評価の基準・方法
成績評価の基準
興味あるテーマに関して広く文献レビューを行い、研究課題を設定できた者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。 成績評価の方法 研究論文クリティーク40％、提出課題 60％を基準として、受講態度（討議への積極的な参加等）を含めて総合的に評価する。 課題・試験結果の開示方法
課題はコメントを付して返す。
履修上の注意・履修要件
積極的にリサーチクエスションを設定し、先行文献の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席すること。
別途、連絡することがあるので、掲示や大学アドレスへのメール連絡等に注意すること。 実践的教育
該当しない
備考
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
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