総合ゼミ

Synthetic Seminar

専門基礎科目（専門関連科目）

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看護学部

4年

ANNBN4MCA1

2.0単位

講義 (Lecture)

2026年度前期

(Spring semester)

西村 周浩

看護学部

日本語

目標3

授業終了後またはアポイントメントにより教室／研究室にて

kanehiro_nishimura@cnas.u-hyogo.ac.jp

7◎／8◎／1〇

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【講義目的】英語をはじめとする外国語学習の動機や目標は人それぞれ。AI時代の本格的な到来により、英語学習を取り巻く環境は激変の渦中にあるが、どのような用途であっても、AIアシスト付き出力と自身の本当の実力との乖離に苦しむ局面は今後増えていくことが予想される。このゼミでは、そうした溝を少しでも埋めるべく、卒業までの期間、またその後のキャリアにおいて直面する可能性のある以下の項目を到達すべき目標とする。
【到達目標】１）看護についての専門的な学術論文から情報を読み取り、２）専門の枠内外で外国人とのコミュニケーションに役立つ表現を言えるようになり、３）英語能力証明ツールとしてのTOEICの仕組みを理解した上で問題に取り組む。

【キーワード】読解、コミュニケーション、英語能力証明

【講義内容】
課題１）学術論文の英語は、それ以外のジャンルの英語に比して格段にレベルが高いと言える。専門用語に対する理解はもちろんのこと、ときに何行にもわたる長文内の前後関係や論理構成を的確に捉える必要がある。こうした複雑な英文に慣れるためのトレーニングを行い、卒業論文の準備やその後の研究等に資する能力を養成する。
課題２）看護のエキスパート同士の国際交流は、今後益々増えていく可能性がある。専門的な意見の交換はもちろんのこと、信頼関係構築の一環として、「普段着」の内容に関して英語で交流することも大切な事柄である。本学看護学部は海外の大学からゲストをお迎えする行事もあり、そうした機会に備え、また将来、同様のイベントに積極的に参加できるよう、スムーズに会話を始められる練習を行う。
課題３）近年、外国人居住者・旅行者の数は年々増えており、今後医療現場における英語のニーズは高まると言われている。そうした需要に応えられるよう、キャリアアップの一手段として、英語能力の証明という点で汎用性の高いTOEICに慣れておくことは、決して無駄ではない。実践的な練習を行いながら、対応力の強化を目指す。

【授業計画】
１．導入
２．専門的な英語論文の読解（１）
３．専門的な英語論文の読解（２）
４．専門的な英語論文の読解（３）
５．専門的な英語論文の読解（４）
６．専門的な英語論文の読解（５）
７．英語コミュニケーションの実践（１）
８．英語コミュニケーションの実践（２）
９．英語コミュニケーションの実践（３）
１０．英語コミュニケーションの実践（４）
１１．英語コミュニケーションの実践（５）
１２．キャリアアップのためのTOEIC対策（１）
１３．キャリアアップのためのTOEIC対策（２）
１４．キャリアアップのためのTOEIC対策（３）
１５．キャリアアップのためのTOEIC対策（４）

対面

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

利用する場面を限定し許可

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。担当教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
＜利用可の範囲＞文書翻訳・表現選択の補助

学術論文については履修者の関心に応じて指定する。

【予習】「講義内容・授業計画」に基づき、次回分の範囲を予習（30h）。
【復習】当該回の授業内容の復習（30h）。

看護に関する様々なトピックについて授業参加者の間でディスカッションを行う。

【成績評価の基準】授業で扱うトピックについてその概要を論理的に説明できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に基づき、 S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価の上、単位を付与する。
【成績評価の方法】理解度確認テスト60%・平常点（積極的な発言等）40%をベースに総合的に評価する。

予習対象の課題や理解度確認テストの解説は授業内で行う。

意見等の積極的な発言を重要視します。

該当しない。

指定規則に定める別表の種類とそれぞれの別表で定める教育内容のうち、当該科目で教授する教育内容
別表３（看護師課程）：科学的思考の基盤、人間と生活・社会の理解