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教員名 : 美濃 伸之
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授業科目名
緑環境景観マネジメント企画演習Ⅰ(前期)
(英語名)
Practical study about plannning of urban landscape management Ⅰ
科目区分
ー
発展科目・必修
対象学生
緑環境景観マネジメント研究科
学年
学年指定なし
ナンバリングコード
ALLML5MCA3
単位数
1.0単位
ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の?から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。
授業の形態
演習 (Seminar)
開講時期
2026年度前期
(Spring semester)
担当教員
美濃 伸之、藤原 道郎、山本 聡、沈 悦、澤田 佳宏、大藪 崇司、嶽山 洋志、竹田 直樹、岩崎 哲也、剱持 卓也、樋上 啓子、塚田 伸也、田崎 史江、小椋 菜美、三田 清華
所属
緑環境景観マネジメント研究科
授業での使用言語
日本語
関連するSDGs目標
目標3/目標11
オフィスアワー・場所
別途配布するオフィスアワー一覧にて通知オフィスアワー一覧に記載
連絡先
研究科内メーリングリストにて表示
対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標
二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。
学部DP
ー
研究科DP
7◎/11〇
全学DP
ー
教職課程の学修目標
ー
講義目的・到達目標
【講義目的】都市公園の適切なマネジメントを達成するために必要となる、ストック利用や賑わいのある文化的な空間づくり、観光交流などのビジネス展開、高齢社会に対応した健康社会の実現、グリーンインフラや生物多様性など公園緑地の持続的活用、Park-PFIなど公園活性化に資する制度など「公園運営」に関する知識を得るとともに、マネジメントプランの策定に関する技術を修得する。 【到達目標】都市公園のマネジメントプラン策定に向けた課題を整理してその説明ができるようになること、とする。 当研究科の学習・教育目標に掲げる、Ⅱ総合力(発展/課題解決能力)の修得を含む。授業のサブタイトル・キーワード
授業のサブタイトル:公園運営を知る
キーワード:公園の利用実態、マネジメントプランの策定 講義内容・授業計画
【講義内容】この科目は、共通領域の発展科目であり、都市公園のマネジメントやリノベーションに関する幅広い知識の習得に主眼を置くとともに、後期の実践のベースにもなる必修科目である。具体的には都市公園において新たな公共サービスやビジネス展開、緑地の持続的活用、みどりを用いた健康創造等に関する取り組み内容を、現地視察や関係主体とのディスカッションを通じて理解する。 対面・遠隔の別
対面
実施方法及び遠隔上限適用対象の別
生成AIの利用
全面的に許可
生成AI注意点
生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において生成AIの利用を全面的に許可しており、生成AIの利用について制限を設けないが、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。使用した場合にその旨をレポート等に記載するかどうか等については、担当教員の指示に従うこと。なお、個人情報、企業等組織の非公開情報の入力は避けること。生成AIの利用に際し、教員が指定する範囲を超えて利用した場合は単位を認定しない、又は取り消すことがある。
教科書
資料を授業内において配布する。
参考文献
参考となる資料を授業内で紹介する。
事前・事後学習(予習・復習)の内容・時間の目安
【事前学習】課題に関する資料の事前読み込み(5h)
【事後学習】現場での観察・調査結果の取りまとめ、レポート作成(10h) アクティブ・ラーニングの内容
公園利用にかかる現状や課題を把握するなど、主体的に情報を得る姿勢が求められる。
成績評価の基準・方法
基準:公園運営を実践する上で必要となる、現地の理解、活用可能な公園資源、利用者などのニーズを的確に把握するとともに、対象公園の課題を明確にし、それを説明できる者を合格とし、講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じ、S(90点以上)、A(80点以上)、B(70点以上)、C(60点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。 方法:期末レポートにより、総合的に評価する。課題・試験結果の開示方法
成果に対し、個別に講評を付する。
履修上の注意・履修要件
対象公園のHP等を通じ各自事前に予習し、現地視察などを通じて得られた課題や検討した解決策などをまとめるなど、十分な復習により各回の内容を理解し、後期に予定しているパークマネジメントプランづくりの参考にしておくこと。 実践的教育
公園管理者や行政など実務家の参加があることから実践的内容であり該当する。
備考
オンライン授業の受講ができる通信環境が必要となる場合があります。
英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。
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